人教版小学语文《月光曲》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《月光曲》教学设计 【教学目标】 1．学会本课 8 个生字，正确读写 谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、 清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼 等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳 苦人民的同情和爱， 从而培养学生热爱人民的思想感情， 并对学生进行美的教育。 4．体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的 联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 【教学重难点】 难点： 1. 体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养 学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。 2. 体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开 适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 重点： 1. 了解贝多芬创作《月光曲》的经过。 2. 体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开 适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 【课前准备】 PPT 、《月光曲》音频 【课型和教学方法】 新授课 情景教学法 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题 同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是《月光曲》的故事。 运行课 件《月光曲》，音乐声起，幕徐徐拉开……） 出示课题《月光曲》 。 这篇课文很美，也写得比较深，看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回 答两个问题： 1．《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？ 2．《月光曲》这篇课文写的是什么？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan [ 设计意图：音乐拉近学生和文本的距离，问题提出引发学生学习的兴趣。 ] 二、初读感知 1．师： 《月光曲》是首什么曲子？ 2．结合学生回答，课件出示贝多芬资料，以激起学生学习情绪，让我们来 看看乐圣贝多芬的一生吧： 贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这 样的句子： 我们的艺术应当只为贫苦的人造福。 ……做到这一点， 我将是多么的 幸福！ [ 设计意图：让学生了解贝多芬博大高尚的情怀，了解《月光曲》是什么。 ] 三、学习生字词语 1．学生自学生字词，遇到容易出错的生字多分析一下字型结构，不懂的词 语联系上下文多读几遍，还可以和同桌交流交流。 2．给本课的生字组词语辨析。 （点击字形结构，会显示例词。）能说说“幽 静”“纯熟”“陶醉”这三个词语的意思吧？会用这些词语写个句子吗？（点击课 件出示解释和