国际化课程教学质量对本科生科研能力提升的影响研究-基于研究型大学金融本科教育视角分析_1.docxVIP

? ? 国际化课程教学质量对本科生科研能力提升的影响研究 基于研究型大学金融本科教育视角分析 ? ? 摘要：建设一流大学和一流学科，是党中央、国务院为提升我国高等教育发展水平、增强国家核心竞争力，在新时期做出的重大战略决策。培养具有一定科研能力和国际竞争力的本科生是研究型大学高等教育国际化的主要任务。为探析研究型大学国际化课程教学对本科生科研能力提升的影响，运用层次分析法对大学生的国际化课程教学以及科研能力进行量化，并通过多元线性回归探讨相互关系。结果表明：大学生对现行的国际化课程教学质量水平的适应性在不同年级间存在差别。国际化课程教学体系中教学内容的设置以及教学方式选择的国际化改革越深化，学生对本专业的兴趣越高；花在本专业学习的课余时间越多、平均成绩点数(GPA)越高，大学生科研训练(SRT)参与率越高，学生对科研能力的提升就越显著。 关键词：国际化课程教学，科研能力，本科生，金融学 [基金项目]2015年南京农业大学校级教育教学改革研究项目“本科课程教学质量对本科生科研创新能力影响的实证研究”(2015Y048) 引言 2015年10月24日，国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中明确“坚持‘以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力’的基本原则，加快建成一批世界一流大学和一流学科。”通过推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列，加快高