二年级上册《水果丰收》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册《水果丰收》教案  教学目标：  1.学会8个生字，认读7个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。  2.会读本课的词语和句子，在读的过程中，学习生字的音、行、义，并感悟水果丰收的美丽景象。  教学重点：  识字写字。  教学难点：  难写生字的书写。  教学时间：  2课时。  第一课时  教学目标：  1.会读本课的词语和句子，学会8个生字，认读7个字。  2.能按田字格里的范字写字，把字写端正。  3.在读的过程中自主识字。  教学重点：  识字写字。  教学难点：  难写字的写法。  教学准备：  课件。  教学过程：  一、复习。  1.听写  2.检查预习：所圈的生字，课文的熟练程度。  二、激趣，引入新课。  同学们，你们爱吃水果吗?都爱吃哪些水果?那些水果是什么样子的?(学生介绍)  让我们打开书看一看书中介绍了哪些水果吧!  三、初读课文。  (一)认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。  (二)现在请你和同桌之间纠正字的读音，老师相信你能当好负责任的好老师。  (三)老师现在想请几个同学来读读这篇课文，谁愿意把握这个展示自我的机会。希望在他们读的时候别的同学认真听，看看谁能发现他们读的不准确的地方。  学生纠正，老师总结。  (四)课文中有一些难读的词语朋友，你能读对吗?  猕猴桃、歪嘴、黄澄澄、沙瓤、水果、丰收、弯弯  咱们请一个同学当老师带着大家读，如果他读对了这个词别的同学跟着齐读。  (五)把这些词放回文中去读，老师相信这一遍你一定能把课文读的更好、更准确。(自学生字)  每个人都有自己的学习方法和记字方法，下面请用你自己喜欢的方式记住这些字。  (一)你想教大家记哪个字，谁来说一说。  (二)教师范写，学生认真观察，并书空。  (三)说说你记住了那些字?  四、指导写字。  (一)出示生字  (二)指名读,你能用它来组词吗?  (三)打开书，认真观察这几个字在田字格中的占格位置，观察好的同学在书上写，描红一遍，抄写两遍。  五、作业。  1.抄写词语。  2.在田格本上写生字  第二课时  教学目标：  1.学会4个生字，认读4个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。  2.在读中感悟水果丰收的景象。  3.在读中感悟水果丰收的美丽景象。  教学重点：  识字写字。词句扩展练习。  教学难点：  难写字的写法。发散思维的培养。  教学过程：  一、复习  1.听写生字。  二、读文，回忆课文内容。  1.说说这些水果都什么样，鼓励学生从不同角度说。说一说你还知道那些水果  2.看看书中的图片，图片上都有哪些水果呢?  什么样的香蕉?弯弯的香蕉，还有弯弯的什么?  什么样的苹果?红艳艳的苹果，还有红艳艳的什么?  什么样的西瓜?什么样的红果?  3.这些水果都是从那几方面来说的呢?  4.你能不能通过颜色、形状和味道来说一说你知道的水果都是什么样子的呢?  用恰当的词语形容你见过的水果，请你写几句话。  5.填空。  ( )的( )  6.扩展  ( )的香蕉 ( )的蜜桃  ( )的苹果 ( )的梨  ( )的西瓜 ( )的红果  7.指导赏读。  (一)边读边想象，说说自己读后的感受。  (二)指导读最后的句子。  理解各种各样的意思，不仅是品种多而且样式也很多  理解丰收的意思，收获很丰富，也就是收获很多。  (三)带着自己的感受有感情的读课文。  三、学习生字。  (一)认字扩词。  菠 梨 弯  1.菠和梨是上下结构的字，菠萝、菠菜都是植物，所以菠是草字头  2.弯形容弯弯曲曲  (二)指导书写弯这个字。  描红一遍，抄写两遍。  四、作业。  用恰当的词语形容你见过的水果，请你写几句话。  课后反思：  生字记忆的方法多样