《开国大典》教学设计7.pdfVIP

范文最新推荐 《开国大典》教学设计 7 【教材分析】 课文描写了新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈庆祝的情 景，着重写了会场、大典、阅兵、游行四个场面的盛况。 【教学目标】 １、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国 的思想感情。 ２、学会本课的６个生字，理解１９个新词的意思，能仿照课文 中的句子学写排比句。 ３、有感情地朗读课文，背诵第６～８自然段。 ４、能简要说说课文的主要内容，正确地领会课文的中心思想。 1 / 9 【教学重难点】 能领会文中的中心思想。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、启发谈话，激发兴趣 １、播放《开国大典》的电影片断。 ２、启发谈话： 这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？ ３、教师简介当时的背景资料。 范文最新推荐 二、初读课文，检查学生预习情况 １、检查生字词掌握情况： 城楼檐下、汇集、擎着红旗、毛泽东、电钮、瞻仰。 ２、说说以下各词的意思： 开国大典、典礼、城防部队、观礼台、擎、五更天、就位、迎风 招展、汇集、排山倒海、肃立、瞻仰。 ３、自由读课文。 ４、交流预习后的初步感受。 三、揭示课题，指导学生自学讨论 １、齐读课题，说说题目的含义。 ２、默读课文，布置思考题： 3 / 9 投影出示思考题： １、课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？ ２、讨论课文讲了几部分内容？ ３、找出不理解的句子划下来。 ３、交流自学情况。 板书： 会前、典礼、阅兵式、群众游行。 ４、追问： 课文的第二部分写了几件事？ （三件：宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告。 ） 四、分部分朗读课文 范文最新推荐 五、朗读汇报 六、作业 １、抄写生字新词。 ２、熟读课文，划出不理解的词句，提出不懂的问题。 第二课时 一、教师点拨，突破难点 １、学习课文第一部分： ⑴ 读这段课文，你有什么感受？ ⑵ 从那些词语中体会到这些感受？ ⑶ 从重点词语句子中体会人们的思想感情： 5 / 9 他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。 （为什么不用走 向？） ⑷ 指导朗读。 ２、学习课文第二、三部分： ⑴ 默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现 出开国大典的盛况？ ⑵ 学生自由发言。 ⑶ 教师小结并板书。 ⑷ 分析阅兵式的情况。 ⑸ 联系上下文说一说句子的含义，表达了怎样的思想感情： ① 三十万人的目光一齐投向主席台。 ② 场中挺立着一根电动旗杆。 范文最新推荐 ③ 这庄严的宣告， 这雄伟的声音指的是毛主席宣布： 中华人民 共和国中央人民政府在今天成立了！ ⑹ 播放课件。 ⑺ 练习朗读。 ３、学习课文第四部分内容： ⑴ 指名读书，思考：你读懂了什么？ ⑵ 两股 lsquo; 红流 rsquo; 分头向东城、 西城的街道流去， 如 果说成两支游行队伍分头向东城、西城走去好不好？ ⑶ 找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读。 二、朗读课文 三、作业 正确、流利、有感情地朗读课文。