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《正常人体解剖学》教学大纲（供中医、中西结合、 针推、骨伤、护理等本科专业使用）湖北中医学院 解剖教研室 前 言 人体解剖学主 要是研究人体形态结构的科学，是一门重要的医学基 础理论学科，是医学生学习中医和西医的必修课。根 据 2003 年由中国中医药出版社出版的普通高等教育 中医类规划教材《正常人体解剖学》 （严振国主编） 的主要教学内容，组织本教研室具有丰富教学经验的 专家教授及骨干教师对原教学大纲进行了修改、补充 和调整，故编写了这本新的教学大纲，供中医、中西 结合、针灸、骨伤、推拿、护理等本科专业使用。本 教学大纲按照人体的九大系统，在每章每节中均列有 掌握、熟悉和了解三种层次的内容。力求达到本学科 的科学性、系统性、完整性和先进性，并注意突出中 医院校的特色，做到重点突出、难点明确、通俗易懂， 方便使用。 根据我院教务处规定的《解剖学》本 科教学计划为 82 学时，整个教学过程采取课堂理论 讲授和观察实物标本两部分，二者比例约为 3 ：1。 在教学方法上，将主要采用多媒体，应用启发式、由 浅入深，循序渐进，理论联系实际，并强调观察实物 标本，在活体上摸认各种体表标志和脏器位置及血管 神经走行的体表投影，并辅以挂图、模型、等综合教 学法。其教学目的是要求学生理解和掌握人体形态结 构的基本知识，为学习其他基础医学和 临床医学课程打下坚实的基础。 本大纲使用说明 本大纲在每章每节中均清楚地划分出掌握、熟悉和了 解三个层次的内容。其中掌握的内容是人体形态结构 最基本的知识，即我们通常所说的教学重点内容，它 要求学生达到充分理解、牢记、融会贯通、灵活应用 的程度。熟悉的内容要求学生理解、熟知、并加以记 忆和应用。了解的内容是在重点突出的前提下，对本 学 科 的 知 识 具 有 系 统 性 、 全 面 性 的 了 解 。 绪 论 [教学内容 ] 人体 解剖学的定义、器官的组成及系统的划分、解剖学的 分科及学习方法、解剖学知识和常用术语 [ 目的 要求 ] 掌握人体解剖学定义、姿势、方位术语、切面 术语。熟悉人体器官的组成及系统划分。了解解剖学 分科和学习方法。 [教学课时及方法 ] 1 学时第一 章 运动系统 [教学内容 ] 本章教学内容为骨、骨 连结和骨骼肌三部分。 [ 目的要求] 要求学生掌握 人体各部位骨的名称、位置及重要形态结构，特别是 骨性标志；各部位骨的连结形式，各大关节的组成、 结构特点及运动；各部位主要肌肉的名称、位置、起 止点及作用。 [教学课时及方法 ] 本章教学时数为 19 学时，理论教学 13 学时，实习教学 6 学时，采用 挂图、游离骨标本、骨架、游离关节标本和完整尸体 观察肌肉，并配合多媒体教学。强调理论联系实际， 要求学生多看、多认、多摸、多记，加强提问，督促 复习，并进行实物标本辨认小测验。第一节 概述掌 握运动系统的组成及体表标志的概念。熟悉运动系统 的主要功能。第二节 骨 掌握骨的形态和构造， 了解骨的理化特征。 掌握躯干骨的名称、数目、 位置，掌握椎骨的一般形态以及主要形态结构：椎体、 椎弓、椎孔、椎管、椎间孔、肋沟、骶岬、骶管裂孔、 骶角、胸骨角、颈静脉切迹、剑突等。掌握上肢骨的 名称、数目、位置以