苏教版小学六下《广玉兰》.ppt

苏教新课标版小学; 在春暖花开时节，有一种很漂亮、很独特的花。今天，老师就带大家一起去认识认识，那就是“广玉兰”。 ;;;; ;;;;;;;;欣赏广玉兰;欣赏广玉兰;欣赏广玉兰;欣赏广玉兰;;;; 作者笔下的广玉兰又有什么样的呢？他从哪几方面来写的呢？现在我们就走进文本吧。;初读课文;生字新词;生字新词;怀胎、生育。 本课指花的特点。 事物的本质给人外观上的感觉。 清淡的香气 高尚而不俗气 形容花瓣像玉石一样细腻有光泽，像冰一样透明 形容裹着花蕾正待开放的样子，美丽娇嫩有生气 花朵开放 急迫的不能再等待 讨人喜欢 几代人都生活在一起。文中指广玉兰的各种形态在同一株树中共同存在 一代一代的繁衍，不停息。 明亮而洁白;默读，思考： 作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可以分为几段？;1幽香：感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。 2纯洁(1)我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来。 (2)盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。 3生命力 (1) 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。 (2)远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的、大家族。 (3)密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。 秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。 ;;;广玉兰;精读课文 ;;;;;;含羞待放;;;;;;已经凋谢;; 远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。; 欣赏完了这些花，这个时候想说什么，请同学们发自内心的想一想，说一说。;1、该段的结构特点是（）; 形态;深情的读下面一段文字;; 广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，广玉兰花便显得格外皎洁、格外清丽了。; 广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。??集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，广玉兰花便显得格外皎洁、格外清丽了。; 秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点自然。;; 广玉兰“无比旺盛的生命力：体现在哪里？ 画出课文中表现广玉兰旺盛生命力的句子，读一读，体会句子中的思想感情。; 为什么说广玉兰像一个数世同堂、生生不息的大家庭？; 叹息那一身的洁白，从吐芽到绽放，细数她的妩媚。 眼见着她将春慢慢的收敛，折成一朵一朵的白鸽，枝头上便挂满了玉琢冰雕。 当寒冬袭来不需叹息，她依然与松柏相伴，于是苍茫中又多了一分碧绿。;; 我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 ;中心思想： 这篇散文描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。;; 仔细观察自己喜欢的一种花，用一段话写出它的特点。;学习的目的是为了能在实践中运用。 请同学们依照课文的写作方法，仔细观察一种你喜欢的花， 先抓住特点说说再写下来。 ;; 仔细观察你喜欢的一种花，用一段话写出它的特点：学习课文形神兼备的描写，不仅写出了广玉兰的外形美，也写出了它的内在美——纯洁、生命力旺盛。在观察时不仅要写出事物的特点，还应把自己对事物的独到感知和发现表现出来。;小练笔 （1） 在面对自己的心爱之物或亲爱之人时，我们也常常和本文的作者一样无法运用确言表达内心的感受，用你的笔来写写吧！ 我真是无法说清妈妈的特点，说她和蔼吧，_______；说她严厉吧，_______。 我家大花猫性格实在有些古怪，说它老实吧，它有时又________；说它贪玩吧，它又__________；说它胆小吧，它又__________。 我真是无法说清_________，说他（她、它）_____吧，_______；说他（她、它）_____吧，_______。;远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的、大家族。;作业超市;作业超市;; 我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 ;再见！