一个全新的教学设计——《狼》教例评析.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一个全新的教学设计——《狼》教例评析 [教例简述]  这是余映潮老师的一个教例。  主要教学环节如下：  读读懂词意。（6分钟左右）  1、同学们读课文，读解释。  2、请同学们向老师自由提问，看还有哪些字不认识，哪些字词的意思弄不懂。  读读顺句子。（6分钟左右）  1、同学们杂然地习读课文，要求做到不掉字，不换字，不倒字，不多字，不哽字。  2、教师重点辅导两个句子的读法。  ①两狼之并驱如故。②其一犬坐于前。  读读评故事。（14分钟左右）  1、全班同学分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读课文中的编者已写好的评点。同学们从屠户的角度、从情节的角度理解课文内容。  2、全班同学再分段朗读课文，每一段之后，一个同学读自己写的课文评点，同学们从狼的角度理解课文内容。  3、同学们继续分段朗读课文，每读一段之后，老师自说对课文的评点。引导同学们从语言表达的角度理解课文内容。  如此读读评评、评评读读，三读三评。  读吕读意味。（8分钟左右）  1、全班同学分组朗读课文，2、每个同学都以表现了或写出了说一句品析课文语言的话。  3、