《孔子拜师》课件4.pptVIP

孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 联系生活实际说说，你怎么理解这句话的。 课后作业： 根据这节课的学习和课外收集的资料，谈谈你对孔子或老子的印象。下节课，召开“我心中的孔子”、“我心中的老子”读书汇报会。 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 诚恳 课后作业： 根据这节课的学习和课外收集的资料，谈谈你对孔子或老子的印象。下节课，召开“我心中的孔子”、“我心中的老子”读书汇报会。 因为学无止境，所以（ ）。 孔子之所以（ ），是因为（ ）。 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 联系生活实际说说，你怎么理解这句话的。 孔子： “老人家，您就是老聃先生吧？” 老子： “你是——” 孔子： “学生孔丘，特地来拜见老师，请收下 我这个学生。” 老子： “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 孔子 孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。 《孔子拜师》ppt课件4 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 联系生活实际说说，你怎么理解这句话的。 课后作业： 根据这节课的学习和课外收集的资料，谈谈你对孔子或老子的印象。下节课，召开“我心中的孔子”、“我心中的老子”读书汇报会。 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 诚恳 课后作业： 根据这节课的学习和课外收集的资料，谈谈你对孔子或老子的印象。下节课，召开“我心中的孔子”、“我心中的老子”读书汇报会。 因为学无止境，所以（ ）。 孔子之所以（ ），是因为（ ）。 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 联系生活实际说说，你怎么理解这句话的。 孔子： “老人家，您就是老聃先生吧？” 老子： “你是——” 孔子： “学生孔丘，特地来拜见老师，请收下 我这个学生。” 老子： “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 孔子受到后人广泛的尊敬。人们修建孔庙纪念他。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大的影响。有的国家和地区把孔子的生日作为教师节。 孔子 老子 老子 老子，姓李，名耳，字聃，他是中国古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人，被当代评为世界百位名人之一。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家，他所撰述的《道德经》开创了我国古代哲学思想的先河。 　1.自由读课文，读准字音，读通句子。 　2.找一找全文的中心句，划一划。 曲阜 洛阳 老聃 仲尼 孔丘 纳闷 传授 佩服 风尘仆仆 风餐露宿 毫无保留 学问渊博 日夜兼程 远近闻名 不离左右 孔子三十岁的时候，已经是（ ）的老师了。他总觉得自己知识还不够渊博，到千里以外的洛阳拜老子为师。一路上（ ），（ ），终于（ ）地到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给孔子。他们的（ ）令后人敬佩。 孔子三十岁的时候，已经是（ 远近闻名）的老师了。他总觉得自己知识还不够渊博，到千里以外的洛阳拜老子为师。一路上（ 风餐露宿），（日夜兼程），终于（风尘仆仆）地到了洛阳。老子（毫无保留）地把自己的知识（传授）给孔子。他们的（品行）令后人敬佩。 人们