人教部编版八年级语文上册《8 列夫-托尔斯泰》教学课件PPT初中优秀公开课.pptxVIP

8 列夫·托尔斯泰;;;托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活， 从90 年代中期开始， 托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱和不 抗恶思想也常常感到怀疑。 1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术 探索 的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作， 成 为世界文学不朽名著之一。 沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放， 但慑于他的声望和社会舆论而中止。1904年他写信给日皇和沙皇 反对日俄战争。 1910年10月从家中出走，11月20日??逝于一个小站，享年82 岁， 一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遗嘱， 遗 体安葬在一个小树林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之 为 世间最美的坟墓。;;;;suì;;课文主要可分几部分？每部分的主要内容 是什么？;;2.本部分对托尔斯泰外貌的描写，突出了他的什么 特点？ 突出了两个方面的特点：一是托尔斯泰外貌平庸甚 至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。 写他相貌平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说 明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼 吸共命运。;3.本部分的描写对塑造人物形象有什么作用？;阅读第二部分思考：;;;;;2.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其 知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到 “属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者 所说的“幸福”的含义？ 不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我 们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦 将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、 虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕 生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。;;抓住外貌和眼睛来展现人物的内心世界。 这是本文在写作上最为独特的一个方面。通过写托 尔斯泰面容粗鄙、丑陋的一面，反衬他灵魂的高贵、眼 睛的非同寻常；通过写眼睛来写他敏锐的洞察力、深刻 的思想。 运用欲扬先抑手法突出人物形象。 托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是作者用了近 一半的篇幅来描写自己心中的伟人平庸、粗鄙的一面。 这不仅是对托尔斯泰肖像的真实刻画，同时也揭示了他 是俄国普通大众的一员。从全文来看，前半部分的抑笔 不但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而为后 文做了铺垫，收到相辅相成的艺术效果。;;;