3.1重力、基本相互作用导学案.pdfVIP

*** 3.1 重力 基本相互作用 （2 课时） 学习目标 （1））要明确力的概念——力是物体间的相互作用。 （2 ）知道重力及重心的概念。 （3 ）掌握力的图示法，会画力的示意图。 （4 ）了解四种基本相互作用。 重、难点： 物体的运动状态的改变；力的作用效果 ;重力；力的图示、力的示意图 ;基本相互作用。 【自主学习】 1、知识回顾 力的三要素： 、 、 。 2、阅读物理课本 P51— 53 第三章第一节重力 基本相互作用，完成物理教辅资料《优化设计》 P35— 36 的 自主预习的 内容。 【探究过程 】 知识点一： 力的概念 1、物体的运动状态的变化 足球由静止变为运动或由运动变为静止， 的大小发生了变化； 运动员用头顶球， 球的运动 改变了，即速度 的方向改变了。 速度的大小和方向中只要有一个因素发生改变，运动状态就改变了 (1)描述物体运动状态的物理量：物体的 。 (2)运动状态的变化： 只要物体运动的 . 改变了，不管是其 还是其 改变了，都说物体的运动状态改变了 。 2、力的作用效果指什么 （1）使物体的 发生改变。 （2 ）使物体发生 。用手压据条，锯条变弯，用手拉橡皮条，橡皮条变长 3、什么是力？ （1）力指物体与物体之间的 （2 ）力的矢量性 ：力是 ，既有大小又有方向，力的大小可以用 测量 （3）力的单位：国际单位制中力的单位是 ，简称 ，符号为 。 合作探究 1： 物体的运动状态发生变化，也就是物体的速度发生变化，共有几种可能情况 ? 知识点二： 知识点二 力的图示和力的示意图 （1）力的图示： 用一带箭头的有向线段表示力的 和 ，线段是按一定的比例 (标度 )画出的，它的 表示力 的大小． （2 ）力的示意图 ：用一带箭头的有向线段表示力的 和 ，只表明物体在这个 上受到了力， 不严格 表示力的大小 合作探究 2 （先独立思考完成，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问、点评） 水平地面上的一辆小车受到与水平面成 30°的斜向右上方的 30N 的拉力。试画出小车受到的拉力的图示和示意图。 （左边画力的图示，右边是示意图） 知识点三：重力和重心 产生 由于 的吸引而使物体受到的力 大小 物体的重力大小跟其 成正比，即 G= G 、m 、g 单位分别为： 、 、 方向 总是 向下的 重心 物体 都受重力作用，从效果上看，可认为 受到的重力作用 ，即为物体的重心 决定重心的位置的因素 （1）物体的 （2 ）物体的 1 *** 确定重心的方法 （1）形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在其 上 （2 ）对不规则的细棒和薄板，可用 和 确定其重心 合作探究 3 （先独立思考完成，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问、点评） 1、请完成课本 P53 课后练习的第二题 知识点四：四种基本相互作用 1.万有引力： 之间都存在的一种相互吸引作用， 相互作用的强度随距离增大而减弱． 地面物体所受的重力只是