北师大版一年级数学上册教案(高效课堂模式).docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 北师大版一年级数学上册教案(高效课堂模式)    教材分析：  本册教材内容包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11-20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。  1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。  2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。  3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。  4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。  5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。  6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。  7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。  教学总目标：  1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。  2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。  3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。  4、初步认识钟面，会认识整时和半时。  教学活动及措施：  1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。  2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学  生建立学好数学的信心。  3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。  4、课堂教学与家庭教学实践相结合。  学情分析：  学困生情况分析及转化措施：   课题：可爱的校园Array教学内容：北师大版一年级数学上册2-3页内容  三维目标：  知识与能力：通过创设学生喜闻乐见的情境，是学生产生学习的兴趣，感到数学不枯燥，使他们从一开始就喜欢上数学。  过程与方法：通过观察情境图，初步认识10以内的数，对10以内的数有初步的感知。  情感、态度价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．  教学重点：1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。  2、初步形成良好的观察习惯。  教学难点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用  教具学具准备：主题图  教法：引导法  学法：观察法  培优辅差：  课时安排：1课时  教学过程：  一、激趣导入  小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？  二、自主学习:(引导学生观察主题图)  活动一：我们的校园  1．在我们的校园里你都看到了什么？Array 2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？  活动二：动物王国的校园  动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校去看看吗？  1．出示主题图：  2．观察小动物  （1）你们都看到有哪些小动物来上学了？  （2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？  （3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）  （4）有几只小松鼠呢？  （5）小兔子呢？  （6）它们的老师是谁呀？  （7）有几位老师呀？  三、反馈交流  用带有数量的话说一说  在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？  四、精讲点拨：  1．由门口开始参观  2．从上到下看  3．从左到右或从右到左  4．按照数量从小到大  五、当堂训练:  我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着10个数字，你们找到了  吗？  数字就藏在我们的身边，你能找到我们的教室里的数字吗？  作业布置:1、数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说   板书设计:  可爱的校园  6只小熊 4只小松鼠 2只小兔子  教后反思:  第一单元《生活中的数》  课题：快乐的家园  教学内容：北师大版一年级数学上册4-5页内容  三维目标：  知识与能力：对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4、5的学习．过程与方法：通过观察主题图找出数字并探究各个数字所表示的意义．情感、态度价值观:培养学生的观察能力