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第 06 讲
糖果屋
教学目标：
1.正确完成20 以内进位的计算；
2.培养学生的反应力、 力；
3.在计算的过程中，以趣题形式感受数学的乐趣。
教学重点：
20 以内进位的计算。
教学难点：
在 运算过程中掌握 20 以内进位计算的运用。
教学过程：
场景 1： 至慧 要开化妆舞会，至慧小伙伴们准备去买点糖果来招待客人，小朋友
们，让我们一起去看一看他们买了哪些糖果呢？
【环节一 至慧学学乐】
【例1】
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部分：
1 、结合场景解题过程如下：教师引导学生观察示例并说一说题目的意思。算式 8+3 和图
片上的糖果之间有什么 ，蓝色的糖果代表算式中的 8 ，红色的糖果代表算式中的 3，
求和看到图片上糖果的总量为 11 颗。为什么要将 3 拆分成 2 和 1，是因为 2 和 8 正好凑
成了 10，也就是说在进行进位加法时，可以分两步计算，先凑十，再将另一个拆分项加
起来，降低计算的难度。
2 、本题的重、难点：通过观察图片分析题意数与量的对应，并在计算过程中运用到“凑
十”的 把 3 分成 2 和 1 解决进位加法计算。
参考 ：
11
【练 】
涂一涂，算一算。
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参考 ：
14；11；11；13
场景 2：至慧小伙伴们买完糖果回到了巧克力村庄，在 碰到了虎博士。虎博士 大家
手里的糖果，随口就出了一道题目，聪明的乐羊羊答对了。小朋友们，我们一起去看看吧！
【例2】
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部分：
1、结合场景解题过程如下： 引导学生观察图片中的算式有什么特点，让学生说一说为
什么示例中将 4 拆分成 2 和 2，是因为 8 的好朋友是 2，它们在一起可以凑成 10，第 2
步在将另一个拆分项加起来，就可以得到结果。仿照示例，让学生说一说，写一写。
2、本题的重、难点：掌握 20 以内进位计算的 ，感受凑十的过程。
参考 ：
12；11；12。
【练习2】
想 ，填一填。
参考 ：
15；13；15。
【环节二至慧乐淘淘】
游戏我们一起来玩“进位纸牌”的游戏吧！
游戏规则：
教师事先准备好多份由两张 牌组成的 20 以内进位加法题目，让学生进行随机抽取。接
着学生根据纸牌上的题目，按照学习的 上台讲一讲，教师给予一定的帮助和引导。
【归纳总结】
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场景 3 ：
虎博士推了推眼镜，说道：“很好， 大家的表现都非常好，那么， 学到的东西
大家总结下，看看都学到了什么！”
1、学习 20 以内的进位加法；
2、掌握拆分凑十的解题 。
【环节三预习】
1、 请用 学习的 算一算吧！
参考 ：
11； 12 。
2、仿照示例，在糖果上涂一涂，并进行计算。
参考 ：
8 ；5
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