七上第一章有理数教学案.pdfVIP

第一章 有理数 课题： 正数和负数（ 1 ） 主备人：胡亚平 时间：第 周 审核人 【学习目标】 ： 1、掌握正数和负数概念； 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3 、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 【重点难点 】：正数和负数概念 【导学指导】 ： 一、知识链接 ： 1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。 2、阅读课本 P1 和 P2 三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答下面提出的问题： 3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比 0 小的数如果有，那叫做什么数 二、 自主学习 1、正数与负数的产生 （1）、生活中具有相反意义的量 如：运进 5 吨与运出 3 吨；上升 7 米与下降 8 米； 向东 50 米与向西 47 米等都是生活中遇到的具有 相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： 。 （2 ）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 （1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如： 下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也 在它前面放上一个“ + ”（读作正）号，如前面的 5 、7、50 ；负的量用小学学过的数前面放上“—” （读作负）号来表示，如上面的— 3 、— 8 、—47 。 （2 ）活动 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示 . （3）阅读 P3 练习前的内容 3、正数、负数的概念 1）大于 0 的数叫做 ，小于 0 的数叫做 。 2 ）正数是大于 0 的数，负数是 的数， 0 既不是正数也不是负数。 【课堂练习 】： 1. P3 第一题到第四题（直接做在课本上） 。 2 ．小明的姐姐在银行工作，她把存入 3 万元记作 +3 万元，那么支取 2 万元应记作 _______,-4 万元表 示 ________________ 。 1 3 3．已知下列各数： ， 2 ，，+3065，0 ，-239 ； 5 4 则正数有 _____________________ ；负数有 ____________________ 。 4 ．下列结论中正确的是 …………………………………………（ ） A．0 既是正数，又是负数 B．O是最小的正数 C．0 是最大的负数 D．0 既不是正数，也不是负数 1 1 5 ．给出下列各数： -3 ，0 ，+5， 3 ，+， ，2004 ，+2010 ； 2 2 其中是负数的有 ……………………………………………………（ ） A．2 个 B．3 个 C．4 个 D．5 个 【要点归纳】： 正数、负数的概念： （1）大于 0 的数叫做 ，小于 0 的数叫做 。