华罗庚学校五年级数学(上册)教材(第9-15讲,共15讲).docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 华罗庚学校五年级数学(上册)教材(第9-15讲,共15讲) 本系列共15 讲  第九讲“牛吃草”问题  .  文档贡献者：与你的  缘  有这样的问题，如：牧场上有一片匀速生长的草地，可供27头牛吃6周，或供23 头牛吃9周。那么它可供21 头牛吃几周？这类问题称为“牛吃草”问题。解答这类问题，困难在于草的总量在变，它每天、每周都在均  匀地生长，时间越长，草的总量越多。草的总量是由两部分组成的：（1）某个时间期限前草场上原有的草量；（2）这个时间期限后草场每天（周）生长而新增的草量。因此，必须设法找出这两个量来。  下面就用开头的题目为例进行分析。（见下图）   从上面的线段图可以看出23 头牛9周的总草量比27 头牛6周  的总草量多，多出部分相当于 3 周新生长的草量。为了求出一周新生长的草量，就要进行转化。27 头牛6周吃草量相当于27×6=162 头牛一周吃草量（或一头牛吃162 周）。23头牛9周吃草量相当于23  ×9=207 头牛一周吃草量（或一头牛吃207 周）。这样一来可以认为每周新生长的草量相当于（207－162）÷（9－6）=15 头牛一周的吃草量。  需要解决的第二个问题是牧场上原有草量是多少？用27 头牛6 周的总吃草量减去6周新生长的草量（即15×6=90 头牛吃一周的草量）即为牧场原有的草量。  所以牧场上原有草量为26×6－15×6=72 头牛一周的吃草量（或者为23×9－15×9=72）。  牧场上的草21 头牛几周才能吃完呢？解决这个问题相当于把21 头牛分成两部分。一部分看成专吃牧场上原有的草，另一部分看成专吃新生长的草。但是新生的草只能维持15 头牛的吃草量，且始终保持平衡（前面已分析过每周新生的草恰够15 头牛吃一周）。故分出15 头牛吃新生长的草，另一部分21－15=6 头牛去吃原有的草。所以牧场上的草够吃72÷6=12 周，也就是这个牧场上的草够21 头牛吃12 周。  例2：一只船发现漏水时，已经进了一些水，水匀速进入船内。如果10 人淘水，3 小时淘完；如5人淘水8小时淘完。如果要求2小时淘完，要安排多少人淘水？  分析与解答：这类问题，都有它共同的特点，即总水量随漏水的延长而增加。所以总水量是个变量。而单位时间内漏进船的水的增长量是不变的。船内原有的水量（即发现船漏水时船内已有的水量）也是不变的量。对于这个问题我们换一个角度进行分析。  如果设每个人每小时的淘水量为“1 个单位”，则船内原有水量与3小时内漏水总量之和等于每人每小时淘水量×时间×人数，即1×3×10=30。  船内原有水量与8小时漏水量之和为1×5×8=40。每小时的漏水量等于8小时与3小时总水量之差÷时间差，即  （40－30）÷（8－3）=2（即每小时漏进水量为2个单位，相当于每小时2人的淘水量）。  船内原有的水量等于10 人3小时淘出的总水量－3 小时漏进水量，3 小时漏进水量相当于3×2=6 人1小时淘水量。所以船内原有水量为30－2×3=24。  如果这些水（24 个单位）要 2 小时淘完，则需24÷2=12 人。但与此同时，每小时的漏进水量又要安排2人淘出，因此共需要12  ＋2=14 人。  从以上这两个例题看出，不管从哪一个角度来分析问题，都必须求出原有的量及单位时间内增加的量，这两个量是不变的量。有了这两个量，问题就容易解决了。  例3：12 头牛28 天可以吃完10 公亩牧场上全部牧草，21 头牛63 天可以吃完30 公亩牧场上全部牧草。多少头牛126 天可以吃完72 公亩牧场上全部牧草（每公亩牧场上原有草量相等，且每公亩牧场每天生长草量相等）？  分析：解量的关键在于求出一公亩一天新生长的草量可供几头牛吃一天，一公亩原有的草量可供几头牛吃一天。  12 头牛 28 天吃完 10 公亩牧场上的牧草，相当于1 公亩原来的牧草加上28 天新生产的草可供33.6 头牛吃一天（12×28÷  10=33.6）。  21 头牛 63 天吃完 30 公亩牧场上的牧草，相当于1 公亩原有的草加上63 天新生长的草可供44.1 头牛吃一天（63×21÷  30=44.1）。  1 公亩一天新生长的牧草可供0.3 头牛吃一天，即：  (44.1－33.6)÷(63－28) = 0.3（头）  1 公亩原有的牧草可供25.  2 头牛吃一天，即：  33.6－0.3×28=25.2（