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伊顿教育集团介绍 伊顿教育集团介绍 PAGE / NUMPAGES 伊顿教育集团介绍 目 录 开篇页 1-4 公司简介 .. 5 使命和目标 .. 6 3C教育 7-8 教育项目 9-10 教育理念 11-12 伊顿专家与教师团队 .. 13-14 孩子们常常被问到， “你长大了此后想做什么”但在伊顿我们反问自己这个问题。 在一 个充满变化的将来世界中， 我们怎样能够让孩子们拥有技术和智慧， 并在此基础上打造一个 健康、快乐、成功的人生和职业的发展。 要回答这个中心的问题， 我们需要从蒙台梭利博士 提及，她以为，每一个人都是独到的， 需要在一个完好的世界里有丰富绚烂的人生。 从全面发 展的角度去看小孩教育，我们更应当在每日的生活中去滋润小孩的思想和身心，而且与他们的家庭、社区和社会建立亲近和睦的关系。 “爱上学习，从伊顿开始。”在伊顿学习的经历，将使孩子成为一名平生快乐的学习者。伊顿的孩子将是： AloveoflearningstartsatEtonkids ■自主的学习者 independentlearners ■机警的思虑者 flexiblethinkers ■有创立力的问题解决者 creativeproblemsolvers ■有同理心的小公民 empathiccitizens ■刚毅而阳光的个体 optimisticfutureleaders 自主的学习者 在伊顿，我们鼓舞孩子对自己的学习负责，进而使他们“学会怎样学习”，这类方法和态度将使他们得益终生。 我们供给齐备的环境，以及适合孩子操作、知足孩子兴趣的教具，老师则尽可能少地参加此中，以便孩子们获取更多的时机去独立工作和自主研究； 我们不会按固有模式为孩子安排每日的每一项工作，而是鼓舞他们自己选择感兴趣的工作，这样更有益于增强他们的主观能动性； 我们同意孩子长时间不被打搅地工作，这有助于培育他们的专注力，而且使他们经过达成工作来获取成就感。 机警的思虑者 能否能够全方向、多角度地对待事物、 解决问题，是可否成功融入社会的要点要素。 我们经过各样方法使孩子们学会灵巧地思虑：  在伊顿， 极富想象力的小游戏和角色饰演，能够唤醒和提升孩子从不一样角度全面理解事物的意识； 经过发问的方式来鼓舞孩子们关注新事物及新信息，并英勇地赐予回应； 经过鼓舞孩子找寻同一问题的不一样答案， 或考虑同一故事的不一样结局， 以此向他们证明： 不是全部问题都有独一正确的答案。 有创立力的问题解决者 孩子是天生的问题解决者，他们充满想象力的解决方案，  成人常常会想不到。在伊顿，  我们 分外着重培育他们这类人生技术： 让孩子们经过亲身体验和着手实践来解决他们碰到的问题，进而锻炼他们办理平时生活问题的能力； 比起老师，孩子们更懂得怎样帮助伙伴解决问题，在互相帮助中解决问题培育了他们团队协作的能力； 鼓舞孩子们自己解决自己的矛盾，而不是总向老师追求帮助。 有同理心的小公民 在伊顿，我们相同着重培育孩子互相关爱、互相尊敬的品行。 引导他们成为深具爱心和责任心的世界公民。  我们相信，这些品行将在将来 关注孩子们在共同合作中学习，让孩子们在互相帮助中理解不一样观点和解决问题的方法，激发他们心里乐于助人的意向； 经过发问鼓舞孩子们去聆听和认识别人的感觉； 让孩子们意识到自己的决定十分重要，他们的行为可能对四周的人和世界产生踊跃的影响。 “在伊顿，孩子们每日都会证明他们是有同理心的小公民， 而证明的方式特别简单， 比如给 不高兴的小伙伴倒一杯水，或许以‘调停员’的身份帮助其余发生争吵的小朋友们解决矛盾。我会与孩子们分享这些小故事，同时我也会被深深感人，让这些充满爱的行为成为生活的一部分本来这样简单。” ——伊顿教师 刚毅而阳光的个体 每一个人都有可能经历失落或失败，要点在于怎样对待。一个刚毅而阳光的孩子不会一味地恐惧，而会将错误与绝望视为学习的源泉，英勇而自信地去面对。 在伊顿，我们告诉孩子不用惧怕出错，也不要嘲讽或责备其余出错的小朋友； 我们鼓舞孩子相信自己剖析和解决问题的能力， 勇于冒险，敢于战胜困难，不轻言放弃； 当孩子悲伤、愤慨或急躁不安时，我们鼓舞他们将自己的情绪表达出来，帮助他们发展以健康方式管理情绪的技术。 伊顿国际教育公司 伊顿国际教育公司是由美国哈佛大学、美国西北大学凯洛格商学院校友会成员以及美国蒙台梭利教育专家们结合举办的。伊顿旗下的伊顿国际少儿园和伊顿国际双语少儿园是美国蒙台梭利协会AMS（AmericanMontessoriSociety）在亚洲连锁会员的旗舰。伊顿正在增强与国内外众多教育机构的合作，弘扬以双语教育和蒙台梭利教课为特点的教育教课系统。 经过十年的累积与积淀，当前伊顿已发展成为引领中国幼教国际化发展的旗舰。 TheEtonkidsEducationalGr