教科版一年级下册科学6.它们去哪里了说课课件.pptxVIP

它们去哪里了？ 万源石塘 王芳 教科20xx版一年级下册 本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第6课。在上节课《观察一瓶水》的根底上,学生将通过把水与其他物质混合,来进一步研究水的特征。 内容主要包含1个探究活动，这是一个包含两方面问题的比照观察活动。一个是对同一物体放入水中前后的比照观察，另一个是对不同物体放入水中现象的横向比照观察。还包括一个科学词汇：溶解。通过混合实验帮学生建立溶解概念。 1 教材分析 2 学情分析 学习状况 学生情况 经过学习，学生已经有了运用感官进行观察再描述的根底，对水和固态物体的许多特征有了初步的认识。学习兴趣很浓，学习习惯也在慢慢养成中。 一年级下学期的学生，他们在行为能力上有所提高，但课堂中仍不能较长时间集中注意力；学习中自我意识较强，团体合作意识、自我控制力较弱；观察能力、表达能力，倾听习惯等都需要培养。 3 教学目标 科学概念目标 1.知道有些物质能溶解在水中，有些物质不能溶解。 2.知道盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解，能用溶解一词来描述。 4 教学重点难点 教学重点 教学难点 知道有些物体能溶解，有些物体那么很难溶解； 观察和描述溶解前后物体和水的变化。 5 教学过程 聚焦 探索 研讨 拓展 聚焦 1.用《驮盐的驴》导入 2.引出问题“驴子背上的盐去哪里了〞 3.板书课题，让学生带着任务进入课堂。 1 2 3 4 认识材料 小组探讨 操作演示 小组实验 探索 1 认识材料 观察工具： 盐 红糖 石子 2.可以怎样做？ 1.需要些什么？ 3.大胆猜测：先做什么？再做什么？ 它们的变化 2 小组探讨 3 演示实验 思考： 1.老师先做什么，再做什么，最后做什么？和我们的猜测相同吗？ 2.做这样的实验，应该注意什么？ 总结： 1.实验步骤 2.本卷须知 实验步骤 ⑤搅拌停止放一分钟以后，再次观察。 4 小组实验 操作员1号 操作员2号 观察员 记录员 汇报员 收发器材。 汇报员汇报小组观察结果，说说小组的发现。 汇报 观察结果 研讨 “它们真的消失了吗？〞 溶解 ① ② ③ 将三种物体放入水中， ________ 可以溶解， _________不能溶解。 ①食盐 ②红糖 ③小石子 ① ② ③ 彩虹糖 拓展 生活中的溶解现象 变变变 神奇的 泡腾片 6 板书设计 6 它们去哪里了 盐 红糖 小石子 溶解 不溶解