横折弯钩和横斜钩1优秀教案.docVIP

“横折弯钩〞和“横斜钩〞 简阳实验 李俊 学情分析： 写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。字是由笔画组成的，希望学生能把字写标准，必须从笔画抓起。对于一年级的学生，教师要有意识、有规划地对学生进行写字训练，使学生认识写好字的重要性，帮助他们端正态度，产生写字热情，树立写好字的信心，增强他们刻苦训练、持之以恒的精神。 教学目标：　　1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。　　2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、几、飞、风〞四个字，写得正确、美观、整洁。　　3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。 教学重难点： 区别“横折弯钩〞和“横斜钩〞的不同，掌握两个笔画的写法。写好四个例字，养成良好的写字习惯。教学过程：　 一、课前互动。 同学们，又到写字课的时间了。课前老师想和大家一起做个拍手接口令的游戏：我说笔画，你们接着说书写要求，好吗？ 〔我说横——横要平，我说竖——竖要直，我说撇——撇有锋，我说捺——捺有脚，我说折——折要方，我说弯——弯要圆) 同学们很了不起，牢牢地记住了笔画的书写要求。我相信，在今天的这节写字课上，你们的表现会更加出色。大家对自己有信心吗？ 认识笔画，书写笔画。　： 〔1〕同学们，我们来猜一猜，谁知道这是什么字？指名说。 〔2〕出示“九〞和“飞〞字的演变过程。 〔3〕师小结：其实啊，我们祖国的汉字由最早的甲古文到现代的楷书，经历了6000多年的变化。由之前的繁体字变化到简体字，多神奇，多有趣啊！ 〔4〕同学们，请认真观察，“九〞和“飞〞中的一个笔画长得可像了！谁有发现呢？对，这一节课我们将一起学习——横折弯钩和横斜钩〔齐读〕。 〔5〕你们看，横折弯钩像什么？ 〔6〕横斜钩这个笔画又像什么呢？ 2.学写横折弯钩。　〔1〕看到孩子们这么富有想象力，横折弯钩可想和你们做朋友啦。怎样写好横折弯钩呢？让我们一起来看一看。课件播放视频。 〔2〕交流：你掌握了哪些方法？相机板书：组成、方向、顿笔 〔3〕师总结：你们观察得真仔细，发现了横折弯钩的书写要领。根据刚刚大家的发言我总结出一个口诀：〔课件〕 轻轻点头向上走，折过中线右平底，停停笔尖向上钩。 师领读，生齐读，一边读一边书空。 师范写，学生用手指跟着老师一起写。〔师边范写边说口诀〕学会了吗？有没有信心写好？ 生练习，将这个笔画在本上写两个。〔动笔之前，谁来领着大家复习一下写字歌？〕指名一学生领读写字歌。 师巡视指导 展评。 大家注意看她写的怎么样？来，谁能评价一下？提示从“组成、方向、顿笔〞三个方面进行评价。 3.学写横斜钩。 〔1〕过渡：看到你们的横折弯钩写得这么漂亮，横斜钩也想和你们交朋友。〔2〕观察两个笔画的不同。出示，仔细观察，这两个笔画哪里不一样？指名说。〔3〕师总结不同点：横折弯钩弯下来的时候有个圆圆的转角，下面是平的，横斜钩没有转角，下面是斜的。〔4〕你们的眼睛真亮！写字时，学会观察很重要。怎样才能写好横斜钩呢？让我们一起学一学吧。〔播放视频〕 〔5〕交流书写要领。试着创编口诀。 轻轻点头向上走，折过中点向右斜，停停笔尖向上钩。 〔6〕师范写。 〔7〕现在请大家跟着口诀，也来写写这两个笔画。〔师巡视，提醒姿势〕 〔8〕反应：老师展示2个学生的作业。对照口诀，全班点评。 　 三、观察比拟，学写汉字“九、几〞　 1.过渡：你们的新笔画写得真漂亮。横折弯钩可快乐啦，他迫不及待地要把汉字朋友们介绍给大家，你知道哪些含有横折弯钩的字吗？ 2.老师也带来了两个汉字朋友，课件出示“九、几〞， 读一读。你在这两个字里找到新笔画了吗？　 3..比拟。〔课件演示横折弯钩变红〕请仔细观察这两个横折弯钩，一样吗？〔长短不一样：“几〞字里的横折弯钩的横短，“九〞字的长。笔法不一样：“九〞字的折画向左靠，“几〞字的折画直一点。位置不一样：横折弯钩的位置不一样。〕　 4.同样的笔画到了不同的字里是会发生变化的，小朋友们写之前都要仔细观察。　 5.请伸出手跟老师一起写。　 〔1〕范写 “九〞， 关注笔顺，和占格。 〔2〕再来看“几〞字，起笔位置在哪里？撇是竖撇，再写横折弯钩，横要短，折在竖中线上，再右平底，最后停停笔尖向上钩，挺拔的“几〞字就写好了。 6.书写练习。〔出示写字“五步法〞〕提醒学生练字步骤。 “九和几〞各描一个再写一个。〔教师巡视，表扬写字姿势好的学生。〕 7.出示得星标准。自己给自己评一评你能得几颗星。全班反应。　　8.评好了，再去描一个写一个。开始。 四、放手书写，评价引领写“风、飞〞 1. 我们再来看看有横斜钩的字。〔出示：风、飞。〕读一读这两个字。请大家静静地观察，横斜钩到了不同的字里，又有什么变化？指名说。 2.谁能上来写给