国旗国旗真美丽优秀教案.docxVIP

《国旗国旗真美丽》教学设计 授课老师：蒋爱梅 教材分析： 《国旗国旗真美丽》是一首四二拍。四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音。简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 教学目标： 认识“5〞“3〞两个音。 初步认识打击乐器“碰铃〞。 让学生在反复聆听与演唱会《国旗国旗真美丽》这首歌。在音乐中感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱。 让学生初步知道国旗的象征意义。 教学重点： 用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 教学难点： 感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。 教学准备： 多媒体、卡片、玩偶、碰铃。 教学过程。 一、1.师生问好，组织教学。 2.谜语导入。 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天呀，我们一起来猜猜谜语，看哪个小朋友最先猜出来：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。〔五星红旗〕 师：同学们，国旗美丽吗？这节课让我们一起学习一首关于国旗的歌曲。它的名字叫做《国旗国旗真美丽》 二、新授歌曲 〔一〕一起跳起来吧！〔教师带着学生一起随着音乐舞蹈，在活泼气氛的同时初步感受音乐的旋律〕。 〔二〕学习“5〞和“3〞两个音。 1.利用玩偶向同学们介绍“5〞和“3〞两个音。让学生在乐趣习。 师：同学们，请大家闭上眼睛，老师要给大家介绍一个好朋友。〔拿出玩偶戴在手上〕Hello！大家好，我是你们的好朋友，知道我是谁吗？我是小狮子。那么今天呢，小狮子会给大家介绍两个新的好朋友。猜猜他们是谁呢？ 2.在学习了“5〞和“3〞两个音符后出示简谱，师生合作一起唱简谱。学生只唱刚刚认识的两个音。 〔三〕学唱旋律。 1.教师唱，学生听。答复：教师用了哪一个字来唱的这首歌曲？〔lu〕 2.跟老师一起用〔lu〕，学唱这首歌的旋律。 3.老师用钢琴弹旋律，学生用〔lu〕唱。 〔四〕学习歌词。 1.让学生自己看看有没有认识的字。 2.教师拍着节奏教读。 3.同桌合作拍节奏，跟着老师一起读。 4.强调：“我愿变朵小红云〞的节奏。 〔五〕整体感知。 1.听音乐，做口型。 2.听音乐，轻声唱。 3.师生合作，教师唱前半句，学生唱后半句。 4.师生合作，教师唱后半句，学生唱前半句。 5.听音乐，轻声唱。老师用碰铃伴奏，让学生初步认识碰铃。6.学生齐唱，局部同学使用碰铃伴奏。 〔六〕用舞蹈表现歌曲。 1.让学生创编舞蹈动作。 2.抽学生上台跳。 3.男生唱，女生跳。 4.女生唱，男生跳。 〔七〕拓展：看国旗图片。 1．师：同学们，平时你在哪些地方能看到国旗呢？〔操场、天安门、珠穆朗玛峰顶、边防、奥运赛场……〕 2．同学们，平时有什么事情是会让你非常快乐、非常骄傲、非常自豪的呢？〔对，当我们得到第一名的时候会非常自豪，当我们受到表扬的时候会非常自豪。而我们的国旗就代表着我们的祖国，当它在天安门、奥运会场、珠穆朗玛峰等地方升起的时候，是让我们全中国都感到骄傲、自豪的。所以，让我们一起带着这种自豪感，再次唱一唱这首歌吧！〔齐唱〕 三、总结：同学们，今天我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，希望大家像写完这首歌一样，去喜欢我们的国旗，热爱我们的祖国