国旗国旗真美丽 教学设计.docxVIP

课题：《国旗国旗真美丽》 一、教学目标 (一)知识与能力目标: 1、学生用自然、连贯的声音,赞美的情感演唱歌曲。 2、能够认识和掌握附点节奏并使用沙锤、串铃、三角铁等乐器为歌曲进行简单的伴奏。 (二)过程与方法目标: 1、通过学唱《国旗国旗真美丽》培养学生的爱国主义精神。 2、通过创编活动培养学生的想象力和创造力。?????????? (三)情感、态度与价值观目标: 1、让学生感受国歌威武、雄壮的情绪,引导学生懂得升国旗时应起立,行注目礼。??? 2、培养学生热爱国旗、热爱祖国的内心情感。 二、学情分析 ??由于一年级学生音乐课的常规还在逐步养成之中,不可能每个孩子都能够安静的听音乐,这就使教师对课的设计提出了较高要求:一是要新颖,具有吸引力,能激发学生的学习兴趣;二是要符合低年级学生的心理,注意动与静的交替;三是要防止“放得开,收不拢〞的现象。 三、重点难点 【教学重点】在歌唱里及歌表演中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 【教学难点】能够用自然、连贯的声音,赞美的情感演唱歌曲，认识和掌握附点节奏。 四、教学过程 活动1【导入】一、创设情境　导入新课 【设计意图:通过学生描述国旗,自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌;层层深入,让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】 师生问好 师问:今天老师准备了一些图片,同学们来看一看图片,看一下列图片你看到了什么?生答:升国旗 师问: 那谁能告诉老师我们在什么场合会升国旗唱国歌呢?同学们知道吗？我们图片里也有，谁来说一下？ 生:星期一早晨、天安门广场、奥运健儿获得冠军 师:同学们说得都非常好 师问:那老师还有个小小的问题，谁能告诉老师升国旗时要怎么做? 生:不在队伍里打闹、脱帽、不讲笑话、不说话、不东张西望、行注目礼。同学们，今天老师也带来了一首歌唱国旗的歌曲《国旗国旗真美丽》同学们来看看歌词，听听歌词是怎样歌唱国旗的？ 活动2【新授】二、学习新歌曲 【设计意图:通过学生看图片、朗读歌词,学唱歌曲,师生创编舞蹈动作等一系列实践活动,进一步熟悉歌曲,通过创编,激发学生学习兴趣。】 1.初听歌曲,感受歌曲 生:看歌词( 唱到了国旗很美丽,金色的五角星,我愿变朵小红云，想飞上蓝天亲亲它。) 小组合作有节奏有感情地朗读歌词 同学们真棒，接下来我们朗读下歌词 (1)小组一起朗读歌词? 教师范读歌词(加节奏、律动) (3)师生合作参加律动有节奏有感情地朗读歌词 同学们有没有发现“我〞的后面有个小圆点，老师刚刚是怎么读的，音拖长了，音变长了，这个小圆点叫附点，附点前面的音叫四分音符，所以他们叫附点节奏 活动3【讲授】三、突破重难点：学习附点四分节奏 ??X?? X?? ▏X? X ‖ ? X . X? ?▏X? X ‖ 师问:看看这两条节奏你们发现了什么? 生答:一个音符的旁边多了个“点〞 3??? 2? ▏1?? 2 ‖ 3 .? 2 ?▏1?? 2 ‖ 师问:你们知道这个点的作用吗?请你们唱一唱并说一说, 生答:带点的音符变长了? ? 3.学唱歌谱 (1)采用听唱法：教师弹奏学生用“LU〞模唱旋律 4.学唱歌词 (1)再次聆听歌曲,感受歌曲的情绪，什么感情演唱的？ 欢快 中速 (2)听唱(教师弹奏学生演唱,注意附点节奏) (3)齐唱(感受自己是小红云飞上了蓝天,摸到了国旗 国旗好美啊的感觉演唱) (4)师生接龙(老师唱学生接唱) 活动3【编创活动】 5.参加打击乐器为歌曲伴奏， 请学生上台表演 6.参加律动表演 7.一半打击乐器,一半律动表演 活动4【小结】四、拓展活动，教师小结 【设计意图:回忆学习过程,赞扬孩子们的出色表现。歌曲进行扩展延伸之后需要回归,检测本节课的教学目标完成情况。】 师:今天我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们都知道国旗是红色的,那五颗星分别代表着什么吗?(生答)中间的大五角星代表中国共产党，那四颗小五角星代表的是全国各族人民，也包括我们在座的每一位同学， 那同学们知道我们生平时应该怎么爱国吗？我们应该从小事做起,见到老师要问好,做个懂礼貌的好学生,在不乱扔垃圾,上课要听讲,老师相信你们在家是个好孩子在是个好学生,在社会是个好公民,你们能做到吗?(生答:能) 最后让我们唱着这首歌曲在音乐中离开教室吧