多彩的拉花美术教案.docxVIP

学科美育元素教材分析表 学科：美术 一年级上册第二单元 执教者：张琴 单元 审美 分析 单元主题： 设计应用 单元内容： 设计制作出漂亮的拉花 单元美感要素：感受不同材质、色彩、手段带来的美感，并建立起对日常生活的关心。 教学 设计 要素 课时内容：《多彩的拉花》 审美指向：色彩美、对称美、材质美、体验制作美 发现美 〔重在理、趣、奇的形式美〕 知识点 体验美 〔重在情感美〕 情感点 欣赏美 〔重在教学方法及模式的艺术美〕 方法点 创造美 〔重在创意表达技能的灵动美〕 能力点 审美 教学 设计 要求 学会折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法，并能根据拉花的用途设计制作出一串拉花。 通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。 通过学习活动，感受拉花给我们带来的美：色彩美、规律美、技法美等，发现不同的拉花方法，了解拉花的多种用途。 通过自主、合作、探究的学习培养学生观察、思考、探究的能力和参考示意图进行制作的能力。 科大实验“悦美学堂〞案例表 课 题 多彩的拉花 方案课时 1 教学目标 1.欣赏及学习制作拉花的方法：卷、折、剪、贴，培养学生参考示意图进行设计制造的能力，并能剪制课堂所教的两种拉花。 2.通过创设情景、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感。并能主动尝试探索各种拉花的设计造型方法。 3.通过小组学习活动，能增进学生的相互合作意识及师生，生生间的情感，培养学生保护环境及美化环境意识、细致认真的学习态度，观察思考及探究能力。 教学重、难点 教学重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并能使用手中的卡纸、运用课堂教授的卷、折、剪、贴的方法设计制作出一串漂亮的拉花。教学难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同制作方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合表达出的拉花的秩序美。 教学准备 师：教学课件、制作材料、实物范作。生：剪刀、各种纸材〔如卡纸、手工纸、闪光纸等〕、胶棒、双面胶等。 教学流程 审美体验 一．新课导入 师：同学们听音乐，你听这是什么音乐？ 生：新庆祝年 师：同学们想不想开一个新年联欢会呢？ 那你觉得我们的教室适合开吗？“那图片里的教室呢〞 生:挂拉花的教室。 师：“我们今天也学做这样多彩的拉花来布置我们的教室好不好？〞 出示课题《多彩的拉花》。 讲授新课 〔一〕了解拉花的用途 1.展示生活中的拉花图片。 师：同学们能想到拉花在生活中的用途吗？ 生：过节日、结婚、联欢会等 出示生活中有拉花场景的图片 师：这样漂亮的拉花用我们的巧手也可以制作出来哦，今天我们就来学习吧。〔出示生活中拉花运用的图片，拓宽思路。〕那么多彩的拉花给我们带来什么感受 生;多彩的拉花，可以为我们的生活增添色彩，为我们的节日创造气氛。 师：拉花带给我们节日的气氛，所以我们在制作拉花的时候可以多用一些温暖的颜色。 师：接下来老师带着同学们一起玩拉花的闯关游戏，我们看看自己能不能在游戏里学会制作出漂亮的拉花。 探究学习——玩闯关游戏,掌握制作方法。 了解游戏规则：听指令、完成规定的学习任务。 第一关,串联拉花 谁能快速的把桌上的几张纸条变成一串拉花?给同学们三分钟时间来制作,这个游戏难度较小，请同学通过仔细观察图片，思考用了什么制作方法? 学生答复:“卷〞和“粘〞,教师出示板书。 小结:我们一会儿也可以用上卷和粘的方法来制作拉花。除了简单的一环扣一环以外，我们还可以灵活变换串联方式。 过渡:祝大家顺利闯过了第一关,现在,我们看第二关。 第二关,折纸拉花 老师在黑板上出示一张长方形的纸,让学生迅速观察，并讲解如何转化成漂亮的拉花： 准备一张长方形的纸。 将纸屡次对折。 在纸上画虚线至三分之二处，用剪刀沿着画的线剪下。 轻轻拉开。 教师小结:只要我们用不同的卷、折、剪、粘等方法,就可以制作出各种各样的拉花。 观看葵花宝典：微课视频进一步学习 过渡:在大家的齐心协力下,我们顺利闯过了第二关。 第三关 串一串 同学们，请问谁能上来展示一下，将第一关和第二关的拉花串成一串呢？请同学们将自己小组的拉花串起来，看看哪一个小组的拉花串的最长最漂亮。 教师小结:看来,我们用卷、折、粘、剪等方法就可以制作出漂亮的拉花了。 小提示：注意剪刀使用平安和地面卫生。 学生练习、教师巡视,个别辅导。 在剪纸的时候用音乐来做背景，让学生知道音乐一停，再听到一、二、三的口令，马上要把手上的剪刀放下来坐好。 (五)展示、评价局部: 小朋友们真了不起！剪出这么漂亮的拉花啊！老师真为你们骄傲！现在给同学们一分钟的时间欣赏自己的拉花。 师：今天我们开的什么联欢会？现在我们一起举起我们的拉花来齐唱新年歌好不好？ 总结、拓展局部:多彩