国旗国旗真美丽教案 (1).docxVIP

第三课祖国您好 国旗国旗真美丽 一、教学目标： 〔1〕指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》； 〔2〕培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 二、教学重、难点： 重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。 难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。 三、教法、学法： 教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。 学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。 四、教学过程： 〔一〕组织教学： 师生问好！ 〔二〕谜语导入，揭示课题 师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？〞 生：喜欢。 师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！〞 师：“小朋友们可真聪明！〞 教师揭示谜底五星红旗。 介绍五角星的含义 师:我们知道了国旗的颜色是…… 生齐答：红色的。 师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……〔生：大的〕，四颗……〔生：小的〕。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？ 生答复。 师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。 生答复。 师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。 国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？〔好〕 师：同学们答复得真棒，那谁能告诉我在什么样的场合会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ 找学生作答。 师：同学们说得都非常好，〔教师边总结边欣赏多媒体图片〕。每周一都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》；天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》；在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》等。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中，每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！ 请全体同学起立！ 播放聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐，听完音乐后请坐下。 五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧。 板书课件出示课题《国旗国旗真美丽》。 〔三〕学习新歌曲 这首歌曲是C大调，2/4拍的歌曲。 师：先让我们一起来听听这首歌曲，边听边想歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？ 1．教师播放多媒体课件，学生仔细聆听和观看。 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？ 生：我看到有白鸽。 师：象征和平与友谊的白鸽。 师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？ 生：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。 2．有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词 ????国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， ????我愿变朵小红云， ????飞上蓝天亲亲您。 学生有感情地朗读歌词。 找一名同学起来范读歌词。 3．翻开书16页，再次聆听歌曲，之后请学生说出自己对音乐情绪的理解。 师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。 生答复。 师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！ 4．学唱歌曲 〔1〕教师整体范唱。 〔2〕老师弹琴分句教唱歌曲，连续两遍。 〔3〕最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。 〔4〕集体在老师的带着下，完整地演唱一遍。 〔5〕请一位同学到台前来表演唱〔其余同学用拍手的方式拍出节奏〕。 师：同学们演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？ 生：还可以用舞蹈的方式。 师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成几个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！ 5．学生自己创编舞蹈动作 学生分成几个小组进行讨论，并开始编动作。 6．分组到台前来进行表演 学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。 师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？ 7．教师教学生动作 8.老师带着学生跟随音乐节奏完整表演。 9.集体演唱《国旗国旗真美丽》 全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。 六、课堂小结 师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……