国旗国旗真美丽音乐教学 (1)优秀教案.docxVIP

《国旗国旗真美丽》 教材分析 《国旗国旗真美丽》是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅，亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚感情。本科学通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 学情分析 本课教学对象是一群刚刚入学不到一月的学生，具有一定的难度。在教学中尽量选取他们熟悉的与他们生活比拟贴近的相关素材，调动学生的情感。通过聆听、读、唱等教学活动学习歌曲，调动学生对国旗的喜爱之情。使学生大胆、自信、有感情的演唱歌曲。 教学目标 1、培养学生对国旗的热爱之情，增强民族自豪感 2、指导学生用亲切的声音演唱歌曲 3、运用聆听、接唱法并能准确的演唱歌曲，表达对国旗的赞美 教学重难点 教学重点：能用赞美的感情，亲切自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：2 4 6???5????3???6??|??5??-??|??5?????2??3??|??1??-||? 飞?上????蓝???????天???????亲????亲???????您? 教法 教法：图片导入法、听唱法等引导学生学习 教学用具：钢琴、多媒体 教学过程 〔一〕组织教学 1、排队进教室，书放好，坐好 2、师生问好！2 4 〔12 | 34 |5- |i5| i5| 54 32 |1-〕 〔二〕复习导入，揭示主题 梯度位置唱1 2 3 5 6 1同时带上柯尔文手势〔梯度建立音高意识〕 师：“ 孩子们还记得我们学过的音阶吗？每一个音都有它特别的位置和手势，今天我们让4、7休息一下，让12356i这几个音开个小音乐会！〞 2 4 〔53 | 53 |16 | 5- 〕 〔31 | 31 |53 | 2-〕 师：“同学们表现得真棒，老师为你们点赞！〞 师：“今天我们就要用这些可爱的音符来唱一首很好听的歌，大家认真听老师唱的是什么内容？〞 生：“国旗〞 师：“同学们的耳朵可真灵敏！〞PPT展示〕 那同学们在哪些地方能看到我们的国旗呢？〞 生：“周升旗仪式、天安门、奥运会领奖时。〞 师：“是的，因为国旗代表着国家，所以重要的时刻五星红旗都会出现，见证中国的成长见证我们的成长！〞 学唱新歌 师：“今天我们将要学习这首歌曲就是跟国旗有关的《国旗国旗真美丽》接下来我们〞再次聆听，注意老师的手在做什么？〞〔出示课件，黑板板书〕 生：“打节拍〞 师：“强弱的规律，每小节两拍！〞 师：“今天老师还带了一种乐器叫双响筒〞〔示范乐器的使用〕 师：“吧。〞 歌曲中唱到了国旗真美丽，那你能用美丽的声音读歌词吗？ 生：“可以〞 师：“好的，接下来我们看到第一句和第二句的歌词，一起来感受一下它的节奏，请把手竖起来准备！老师读一句，请你跟我读一句。〞〔分句教学，拍手拍肩〕 师：“国旗国旗真美丽·····〞 师：“同学们，为什么会说金星金星照大地？〞 生：“国旗中有金星。〞 师：“可以像同学们这么理解，也可以像老师这样理解，首先旗帜的红色是革命先辈抗战牺牲时的鲜血染红的，颜色美丽可是来之不易，大五角星就像伟大的共产党光辉普照在中国大地上照亮了周围的小五角星就像照亮了各族人民照亮了我们！〞 师：“接下来请和老师跟随优美的音乐再读一次歌词，注意读出中国人的自豪感，读得好等会儿老师奖励你们和我可以玩一次小游戏。〞〔完整掌握〕 师：“读的真棒！〞 师：“接下来进入游戏时刻！〞 听音模唱的游戏，小耳朵听好咯！看谁的小耳朵最灵，请孩子们用“LU〞模唱。 师：“像这样〔53 |53| 16| 5-〕〞〔师示范正确坐姿，口形圆起来〕 师：“接下来请同学们像老师一样姿态端正嘴巴圆起来小声模唱〞 下面，跟老师一起模唱，我唱一句，请跟我学一句。〔学生模唱〕 师：“来，孩子们现在跟着老师的钢琴完整哼唱这首歌曲。〞〔要求学生记旋律〕 师：〔65 36| 5-| 5 23| 1-〕“唱的很好！〞 师：“模唱接龙小游戏开始咯！ 师：“同学们的声音很动听！〞 同学们哼唱的很动听， 所以我们可爱的歌词们，早就排好队等着我们唱一唱啦！注意看他们的队形为什么这样的，答案在老师演唱歌曲时的手上！〞〔音高，柯尔文手势〕 生：“音高〞 师：“很好！〞现在，大家想不想！老师一起唱起来动起来呀！〞 生：“想〞 师：“好的，现在全体起立，站好。〞 师：“国旗国旗真美丽·····〞〔重点教学，学生模仿〕 师：“注意最后两句的节奏哟，看老师边唱边做动作示范。〞 师：“同学们声音真甜美！动作有进步。〞 师：“这么美的歌声和舞蹈〞 师：“接下来跟老师播放的音乐，我们一起完整演唱一次歌曲吧！希望同学们唱出自豪感，带上赞美国旗的表情〞 师：“跳的真棒了，我感受到同学们的情感了！ 八、情感升华，课堂小结“同学们国旗是我