歌曲《国旗国旗真美丽》演唱教案1.docxVIP

歌曲《国旗国旗真美丽》教案 执教人：巴中巴州区第三 刘 灵 教材分析： 《国旗国旗真美丽》是一首人民音乐出版社出版的义务教育教科书《音乐》一年级上册第三单元的学习内容，它是一首四二拍、五声C宫调式、四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅，优美抒情。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。歌曲抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。通过观看《国歌》视频和表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的歌词、旋律、节奏、舞蹈的创编等方面，加深对国旗的认识，从而培养学生的爱国情怀。 教学目标： 1、情感态度与价值观：指导学生能够有感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生热爱祖国的情感。 2、过程与方法：用情境教学法、体验尝试法、学科综合法等方法进行学习歌曲，体验歌曲优美、亲切、抒情的情绪。 3、知识与技能：通过聆听歌曲、朗读歌词，用赞美的感情，亲切自然的声音，演唱《国旗国旗真美丽》；能为歌曲进行表演和创编舞蹈动作。 教学重点： 1、指导学生用自然、亲切、圆润、连贯的声音演唱歌曲，用多种表演形式表现音乐情感。 2、掌握四二拍的节奏特点，能为歌曲《国旗国旗真美丽》创编舞蹈动作。 3、培养学生的音乐审美能力，能尊敬国旗、热爱祖国。 教学难点： 1、准确拍出四二拍的强弱特点。 2、发挥想象，根据歌曲的情绪创编舞蹈。 教学过程： 一、播放升国旗唱国歌的视频 学生思考答复这首歌曲的歌名是什么？〔中华人民共和国国歌〕简称《国歌》 师：国歌代表着我国国家的尊严，反映了我国人民积极向上、奋斗不息的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立、立正站直、行注目礼，少先队员行队礼。面部表情要庄重、肃穆。 观察伴随国歌缓缓升起的是什么？〔国旗〕 师：你知道国旗的形状、颜色、图案的特殊含义是怎样的？ 国旗是长方形的、红色的〔国旗是无数英雄战士的鲜血和生命铸成的〕。国旗是国家的标志和象征。上面有五颗金色的五角星，一颗大的在左边、四颗小的在右边，大的五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表中国人民，表达中国共产党是全中国人民的领导核心。五颗金星在旗面的左上方，居高临下，普照大地。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对中华民族的深情。 师：瞧，鲜艳的五星红旗在天空中迎风飘扬美不美？〔美〕 今天老师带着大家去领略一首赞美国旗的歌曲《国旗国旗真美丽》。 二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 1、观察歌谱、聆听歌曲《国旗国旗真美丽》，说说歌曲带给你的心情是怎样的？ 2、有感情有节奏的朗读歌词，体会歌曲意境。 3、根据五角星的上下位置为歌曲画出旋律线。 4、学唱歌曲：钢琴伴奏提醒学生注意情绪和后面的附点音符，第一遍用la进行模唱，第二遍试着加歌词唱。(引导学生坐姿端正、咬字准确、精神要饱满；注意对歌曲的处理，前两句要以赞美的情感来演唱，后两句要以亲切的情感来演唱，唱“亲亲您〞要唱得轻而有弹性。) 5、节奏训练：利用拍手拍肩拍腿，玩纸杯等游戏让学生模仿老师的节奏，感受四二拍的强弱规律。让孩子说说第一拍和第二拍有什么不同？〔拍一拍，节奏律动练习。〕 6、有感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》〔激发学生的爱国情感〕。 三、教学拓展 1、为歌曲创编舞蹈。〔发挥学生的想象力和创造力〕 2、分成四个组，对歌曲进行深入的演绎：演唱组、舞蹈组、绘画组、〔带着对祖国的爱，画出心目中的一面国旗。〕打击乐组。(选不同的组别到讲台处表演，并点评每组孩子的表现。) 四、教学延伸〔观看动人的画面，增强民族自豪感〕 思考：在哪些场景见到升中华人民共和国国旗的仪式？ 欣赏我国体育健儿在国际体育赛事上获金牌时的升旗场景，你的感受是什么？〔感动〕 师：他们在赛场上赛出了水平、赛出了风格、顽强拼搏，为国争光的精神感召着更多的人去奋斗，让我们的祖国更强大。孩子们此时此刻你是不是迫不及待想为祖国献上你祝福的话语…… 五、教学总结 孩子们，今天我们聆听了《国歌》，学习了歌曲《国旗国旗真美丽》，明白了国旗是革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们应当感恩现在的生活，好好学习。老师相信孩子们都是棒棒哒，祖国母亲也收到了孩子们的祝福。 我们要爱国旗、爱国歌、爱祖国。祝愿我们伟大的祖国更加繁荣兴盛，让我们举起手中的国旗大声的呐喊：“国旗国旗真美丽，祖国祖国我爱您。〞〔播放歌曲《红旗飘飘》，学生挥舞小红旗〕祝愿伟大的祖国明天会更好！ 20xx年10月