中职数学立体几何教案.pdfVIP

文档 x x 职 业 技 术 教 育 中 心 教 案 教 师 姓 名 x x 授课班级 12 会计、通信 授课形式 新授 授 课 日 期 2013 年 5 月 13 日 第 13 周 授课时数 2 授 课 章 节 §9.1 平面的基本性质 名 称 教 学 目 的 了解平面的表示方法和基本性质 教 学 重 点 平面的基本性质 用集合符号表示空间点、直线和平面的关系 教 学 难 点 更新、补充、 删 节 内 容 使 用 教 具 课 外 作 业 课 后 体 会 专业资料 文档 复习引入： 新授： 1． 平面及其表示 常见的平面形象大都是矩形状的，当我们从适当的角度和距离去观察这些平面时，感到它们 与平行四边形是一致的， 因此， 通常画一个平行四边 C 形 来 C 表示平面． 图 5-27(1) 表示平放的平面， 图 5-27(2) 表 D 示 竖 D D 直的平面．请注意它们画法之间的区别． A B 如果要画相交的两个平面，可以按图 5-28 所示 的 步 图 5-27(1) 骤进行． B A 图 5-27(2) 图 5-28 一个平面通常用小写希腊字母 、 、 、 , 表示，写在表示平面的平行四边形某一个顶角内 部，记作 “平面 ”、 “平面 ” ,, ，或用表示平面的平行四边形对角的两个大写英文字母标明， 记作 “平面 AC ”或 “平面 BD ”，当然也可记作平面 ABCD ( 如图 5-27) ．应该注意，正像平面几何中 直线是可以无限延伸一样， 平面也是可以无限延展的 ，也就是说，它是 没有边界的 ，我们用平行 四边形仅仅表示了平面的一部分． 空间图形也可看作是空间点的集合，因此点、线、面的关系可用集合的关系来表示： ① 点 A 在直线 l 上，记作 A l ，点 A 不在直线 l 上，记作 A l ； ② 点 A 在平面 内，记作 A ，点 A 不在平面 内，记作 A ； ③ 直线