一年级数学上册左右教案.pdfVIP

人教版一年级数学上册《 左、右》教案 -- 秦艳宇 教学目标 ： 1．认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 2 ．能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 3．通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。 教学重点 ： 认识“左、右”的位置关系。 教学难点： 体会“左、右”的相对性。 教、学具准备： 课件 教学过程 ： 这节课我们要认识左右，并会用左右描述物体的位置关系。 一、创设情景，激发兴趣 师：同学们喜欢猜谜语吗？上课前我们一起来猜个谜语吧！ 课件展示 : 猜一猜 两只小树十个叉， 不长叶子不长花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 猜一身体器官 师：同学们谁猜出来了？猜出来的请举手。 1、这个谜语好玩吗？喜欢的同学请举手。举好，别放下，能不能说说你举 的是哪只手 ? 2、另一只手是哪只呢 ? 3、所有同学请举起左手，左手这边就是左边，再举起右手，右手这边就是 右边。 4 、揭示课题：这一节课我们就来学习《左右》。请学生大声朗读课题。并 找出“左”字和“右”字不一样的地方。 二．认识左右 1、强调左右手的作用，加深对左右的认识 师：伸出左手右手，看看自己这双灵巧的手，（学生看手） 在生活中常用左、右手干什么？ （学生自由回答） 2、大家观察得很仔细， 既然大家对自己的左右手认识这么清楚， 现在老师就来 考考大家的反应速度。 师出口令：左手或右手。 3、找身体上的左右 （1）师：左手、右手是对好朋友，配合力量可大了！可以帮助我们做很多很多 的事情。在我们的身体上还有许多器官也可以象“手”一样分为左和右。 请小朋友们自己在自己的身体上找一找。 （学生活动，寻找身体上的左右） （2）师提问： “谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议， 他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？”生汇报寻找结果，边说边指，其 余的同学也跟着指一指。 小结：在我们身体上有这么多一左一右的好朋友， 今天我们就请这些好朋友 帮忙，来辨别左右。 4 、游戏：听口令做动作 师：现在我们来玩 “听口令，做动作” 的游戏。你们做机器人， 我做遥控器。 我发出指令，比一比哪个机器人做得又快又准。机器人准备好了吗？ 伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。 跺跺你的左脚 1、2、3，跺跺你的右脚 1、2、3 。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 左手叉腰，左手举起来， 向左弯弯腰。 右手叉腰， 右手举起来， 向右弯弯腰。 三、运用左右 1、指名问：你知道你的邻居是哪些同学吗？你能介绍一下你的前后左右的同学 是谁吗？（课件练习 1） 2、该走哪边？（课件练习 2） 3、进大门后，右边那栋楼是我家。（课件练习 3 ） 4 、上楼后左拐是我家。（课件练习 4 ） 三．总结梳理 师：你能仔细观察我们的教室，用“左”或“右”说一句话吗？学生自由的说。 休息的时间到了， 请三大组的同学起立， 挥挥你们的右手向来听课的老师说 声“老师再见 ! ” 四、 【板书设计】 位置：左右 两只小手分左右 左手可以做的事有： 右手可以做的事有：