一年级图书角图书阅览计划.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 一年级图书角图书阅览计划 《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅 读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。 《小学语文新 课程标准》还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。对于低年 级的学生，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的好习惯。让课外书给孩子们打开 一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，来丰富孩子们的知 识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！我们特制定以下班级图书 角阅览计划。 一、学生情况分析： 一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但 识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读 故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。 二、具体活动目标： 1 ．激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终 身伴侣。 2 ．通过活动，建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库，帮助学生积 累字词，名言，古诗词。 3 ．培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方 面都能有较大的突破。 4 ．培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体 验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 三、具体实施措施： （一）创设班级阅读环境，让班级充满书香。 阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，班级首先从营造浓 郁的阅读文化氛围开始： 1 ．建立班级图书角，学校将分发各班级一定数量的图书成立班级图书角，选出 2 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的出借、归还等工作。设立了图书角，同学 们们读书的兴趣就会被调动起来，不同风格、种类的书籍不仅能丰富学生的阅读范围， 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 开阔学生的眼界，拓展学生的知识面，促使学生不断地去阅读、阅读、再阅读。 2 ．建设好“我读书，我快乐”展示角，黑板一角开设“古诗谚语天地”栏目，每 周抄写经典古诗谚语，让学生背诵积累，营造良好的读书氛围。 3 ．保证阅读时间。首先要充分利用早晨和阅读课时间阅读，让学生形成读书习惯。 早上到校背诵经典诗句，阅读课静心阅读课外书。要求学生在家多看书，每晚布置阅读 作业：亲子共读 15 分钟；自能读书 20 分钟。 4. 实行读书报告制度激趣。让每位学生每月向本班同学口头报告一次当月自己所读 过的课外书和读书收获及读书感想，同学参与评议，并帮助其克服阅读中的不足。尽量 安排让每个学生都有发言的机会。老师也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物， 可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。 （二）开展丰富的书香阅读，让孩子得到锻炼。 “书是人类进步的阶梯”、“书是人类智慧的源泉”，让书陪伴孩子无忧无虑的童年， 那是多么美的一幅画卷！那会给孩子带来多么丰富的精神享受！所以，让孩子与书亲密 接触，就是最好的选择，为此，我们将实施以下具体操作。 1.落实阅读时间 “君子不可一日无书。”保证阅读时间是提高阅读质量的一个重要条件。因此，我 们采取了一些措施：首先，把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课外阅读指导课， 有目的地开展阅读指导。平时，让学生利用早读读古诗、名句，中午用 20 分钟读名著、 儿童文学作品，晚上再自由阅读。学生有了充足的读书时间，才能提高读书效果。 2. 阅读接力赛 每位同学可以从班级图书角里选择一本喜欢的图书， 读完后可以用自己的方式写上 导读语，把书传给下一位同学来看，如果导读语非常精彩，吸引了更多的同学来看，还 可以获得奖励。 3.