一年级秋季学期数学教师工作总结.pdfVIP

★精品文档★ 一年级秋季学期数学教师工作总结 一学期的工作接近尾声，让我们静心回首，梳理总结， 以便在以后的工作中吸取经验， 取长补短。 下面是由带来的” 之后，出示题目“从右边起，第一位上是 3，第二位上是 5 的数是 ( ) ”让学生观察发现第 2 个题目是由第 1 个题目演 变而来，让学生学会在“变”中寻“不变” 。 2、引导学生观察发现生活中的数学 数学来源于生活，服务于生活，选择适当的契机让数学 回归于生活，能大大拉近学生与数学的关系，激起他们学习 的兴趣。 例如：教学分类的不同标准时，我选择几名学生，以他 们为例，让学生讨论发现不同的分类标准，学生兴趣盎然， 效果颇好 ; 在教学统计时，我以全班的生日为例引入教学， 学生参与积极，体会深刻 ; 在教学找规律时，我以房屋的设 计为背景，让学生体会发现规律的美，学生所见之独特，令 我欣喜不已， . 在平时的活动中，我也会时不时的穿插几个 数学知识，让学生不知不觉中巩固所学，锻炼思维。 3 、以学生喜闻乐见的儿歌形式，总结知识点，突破难 点 在平时的教学中， 我比较注重以儿歌的形式来总结归纳 知识点，例如“大括号儿歌” “含‘比’字儿歌” ，“解决问 题儿歌”，. 学生在喜闻乐见的儿歌中， 掌握了知识点的精髓， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 ★精品文档★ 使习题的正确率大大提高。 4 、练习持续性，难点突破阶段性 有些练习需要有持续性，例如口算题。在本学期中，我 坚持口算天天练，不仅提高了学生的口算能力，学生也在口 算本上看到了自己的进步与成绩，极大提高了学生的自信 心。 对有些难点的突破需要有阶段性， 不要奢望学生学完就 会，他们需要时间来消化吸收。例如对“人民币” “认识时 间”的教学，就需要我们在学生迷茫时，冷一冷，放一放， 分阶段突破难点，每星期练习一个难点，学生便能慢慢消化 吸收。 5、平和不差 关于补差，在这一学期里，我先调整了自己的思路，不 要奢望自己能将一个学生顷刻间转化为优等生。 明白了这一 点我便不再急躁，不再“不知足” 。瞄准学困生最薄弱的地 方，多补、多练，让其在最薄弱处有所进步，适当缩小其与 他人的差距。作业要求上不需要他们与别人齐步走，日有所 学日有所得便可以。 这种平和的方法在不经意间消弱了学困 生对学习的敌对心里，还有一定的效果的。 班级管理方面： 二、精诚合作，不分你我 在班级管理工作中，我与班主任马老师精诚合作，不分 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 ★精品文档★ 彼此，凡事商量而行，互相配合，使班级的各项工作，进展 得有声有色，在各