人教部编版九年级语文上册《22 智取生辰纲》教学课件PPT初中优秀公开课.pptxVIP

22 智取生辰纲;导入新课 后来发生 了什么故 事呢？今 天我们一 起来看看 梁山好汉 是如何智 取生辰纲 的。;创作背景;杨志出身名门，是杨家将的后代， 武举出身，官至制使。后押运花石纲， 在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了 泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、 封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到 大名府梁中书的赏识并受重用，派他押 运生辰纲。;学习目标;整体感知;sī ）;把握课文的主要矛盾冲突，理清情节结构、线索。;1.“生辰纲”是什么？;2.“生辰纲”是谁取的？又是从谁 手里???走的？用怎样的方式取走的？;3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采 用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？;4.跳读课文，根据人物的主要行动，分 别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事 情节。 明线：上路──中计──失纲 暗线：定计──施计──劫纲;明、暗双线在什 么时间、什么地 点交接在一起？;押;5.课文中有哪些矛盾冲突？;精读文本;天气炎热难当，为押纲者休息和白胜 卖酒做好准备。这是智用天时。;2.吴用将地点选择在哪儿？为什么？;3.在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又 是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用 计谋来智取生辰纲的呢？;（2）杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙 汗药这种勾当也防不住，而中招了呢？;一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）