闪烁的小星教学设计.docxVIP

《闪烁的小星》教学设计 一．教学目标 1.学会有表情的演唱《闪烁的小星》 2.为《闪烁的小星》创编简单舞蹈动作 二．教学重难点 1.学唱《闪烁的小星》 2.感受四分与二分音符的时值，并用拍手、拍腿表现二拍子的节奏。 三．教学过程? ?1.?师生问好歌 ???通过音乐和学生问好，表达了音乐课的特色。最后参加声势活动，拍手××|××?×|来集生的注意力，准备上课。 2.发声练习《火车开了》 1 2?1 2?|3 1|?5 5|?5 -?|?5 4??5 4?|?3??1?|?2??2?|?1 –|| 火车火车开了呜呜??呜?????汽笛?汽笛?响了? 呜?呜?呜〔Wu〕 3.?新课教学 新课导入?：一条 谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲《闪烁的小星》 师：孩子们，上课之前徐老师和大家玩一个游戏，叫做猜谜语，看谁猜的对呢？“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清〞，这是什么呢？ 生：星星。 师：小星星是什么样的呢？ 生1 生2 生3 师：孩子们，想看看吗？ 生：想 师：跟着徐老师一起走进美丽的星空 师：孩子们星星美吗？生：美 那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲《闪烁的小星》。 4.初听歌曲 师：孩子们，我们一起来听一听，看谁听得最认真 师：给每一组孩子加分 师：听完第一遍歌曲的情绪是什么呢？ 生1 生2 生3 师：真会感知音乐，掌声送给他〔盖章〕 5.节奏学习 师：学唱歌曲前徐老师为大家带来一条节奏，我们先来学一学，看谁最会做 打 打 打 打 打 打 打生：拿出右手学打节奏 师：孩子们真棒，真会模仿 6.读歌词 师：接下来跟着徐老师有节奏的读一读歌词吧 生：读歌词。打节奏 师：你们真是太有音乐细胞了，徐老师给你们点赞 7.再听歌曲 师：孩子们，我们在听一遍歌曲，这一遍我们听声音对口型不发声，晃动你的小脑袋 生：开始晃动 8.生跟琴演唱 师：孩子们迫不及待的想要唱起来，那么跟着钢琴我们唱起来 生：演唱 师：孩子们都是小小音乐家，不仅会做，会听，还会唱 师：小星星们这么可爱，我们除了用歌声表达喜爱，我们还可以 怎么表达呢？ 生：舞蹈 9.创编舞蹈动作 师：那我们一起来看看韩国小伙伴的星星舞 生：观看 师：那你能创编星星舞吗？四人小组合作开始创作。 生1 生2 生3 师：孩子们我们一起来表演，看看谁的表情最美，动作最美，歌声最美 生：站起来边做动作边跟录音演唱，请孩子们收好星星 10.小乐器 师：孩子们，今天徐老师带来一个新的伴奏乐器，看这是什么？ 生：碰铃 师：生唱师敲打碰铃 师：请孩子上台表演，舞蹈，碰铃，下面孩子拍手歌唱 11.创编歌词 12.德育：保护大自然，保护园????????