工商文明的基因教案.pdfVIP

李炜光先生的《工商文明的基因》可以看做是对工商文明内在组成要素的解读。全文 可以分为两大部分。第一部分（ 1-3 自然段），是引言部分。揭示工商文明是一种进步 的，有巨大力量的文明。第二部分（ 4-13 自然段），该部分是主体部分。作者借助生物学 名词 “基因 ”具体阐述工商文明的内在构成要素：平等、民主、法治、合作、信用。 教材分析 作者提出：工商文明是一种与 “官本位 ”完全对立的 “商本位 ”文化，而 “工商精神 促进的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量 ”。实际上， 本文就是从企业文化的角度，揭示企业运行背后的 “某种精神和规则 ” 。 知识技能方面： 学生缺乏深入理解文本的思想内容和艺术特色的能力。 学情分析 心理特点方面： 语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐 渐增大。 能够了解什么是工商文明，以及工商文明的巨大影响。 知识与技能目标 能够运用议论文的相关知识梳理文本结构，分析论证方法及其表达效 教学目标 过程与方法目标 果。 情感态度 感知企业文化背后深层次的文化精神和文化理念（工商文明） 。 与价值目标 认识工商文明的力量，理解工商文明的精神内核。 重 点 重点难点 领会文章主旨，把握文章的论证结构。 难 点 教学资源 多媒体课件 教法选择 讲授法、讨论法 教学方法 学法指导 自主学习法、合作学习法 教学 教学内容与教学活动 学生活动 设计意图 环节 一、 请同学们看 PPT 上的图片，猜猜这是哪个 观看 PPT上的图片，猜测是 利用图片导 国家？ 导入 哪一个国家。 入，调动学 在 16 世纪以前，荷兰长期处于封建割据状 态，受到西班牙的压迫统治。但是在现代，当 生学习的积 我们提起荷兰时，想到的是：它是发达的资本 主义国家，是西方十大经济强国之一。 极性。 荷兰为何有如此大的转变？是什么让这种 转变发生的呢？ 因为它最早进行航海和商业贸易。 16 世纪 末，荷兰海军击败了西班牙海军，荷兰商船队 逐步代替了西班牙商船队称霸世界海洋的地 位，荷兰航海家和探险家很快发现和控制了通 往世界各地的海运路线，并成立了东西印度公 司。在这个基础上 ,荷兰进入 17 世纪——“黄 金世纪”。随着航海业和海外贸易的大发展， 阿姆斯特丹也迅速成长成为欧洲的银行业中心 和“世界的仓库”。 那么我们可以知道荷兰发家致富的秘诀： 通商、贸易。他们发展了工商业，逐渐走向市 场经济，并由市场经济走向了文明。那么工商 文明为什么会有如此巨大的力量，能让荷兰 “脱胎换骨”呢？它的本质是什么？今天，我 们就通过学习李炜光先生的 《