续讲故事说课稿.docVIP

《续 讲 故 事》说课稿 ——语文园地(四)中的口语交际 人教版《语文》一年级下册语文园地(四)中的口语交际的内容是：续讲故事，包括三部分：一、把下面的故事讲完；二、再把自己讲的故事画一画；三、看谁讲得好，画得好。针对这几点要求，在课堂上，我引导学生逐步完成，学生学习的兴趣很浓厚，课堂气氛活跃。以下主要是续编故事的几点做法： 在课始，我设计让小动物给大家打招呼的形式，通过富有童趣的语言带孩子们进入动物王国，让他们在一开始就有说的欲望。 在课中，我设计了师生合作演绎。让形象走到孩子的面前，更进一步地帮助孩子说话，在兴奋中有利于发挥他的想象力。 在课终，上台讲演，评比优胜的环节把整堂课推向高潮。 引导学生创设生动活泼的交际情境。 在这个环节上，主要是让学生把故事续编完整。所以，在上课时，我要学生边看图边注意图下的文字，抓住“急急忙忙”这个词语，去想象故事的经过和结果。在这里，我想让学生想象，小松鼠急急忙忙走可能会是发生了什么事？而且这个事情要么很重要要么很危险。这样使学生在编故事时情节更加清楚，语言更加生动有趣。在帮学生打开了想象的闸门后，学生就知道怎样编故事了。有的说小松鼠的松果丢了，想请小兔帮忙找一找；有的说小松鼠家着火了，他要请人去帮忙灭火；有的说森林里来了狮子要抓他，小松鼠要去通知其他的伙伴赶快逃跑；还有的说小松鼠在森林里