《故都的秋》说课稿3_模板.docVIP

《故都的秋》说课稿 3_ 模板 尊敬的各位评委老师： 下午好！我今天说的课题是《故都的秋》 。下面我从四个方面说这堂课的设计： 一、教材分析 1、总体：《普通高中语文课程标准（实验） 》提出，要以 “知识和能力 ”“过程和方法 ”“情感态度和价值观 ”等三个维度设计新的课标教材。遵照这一理念，人教版《普通高中课程标 准语文（实验》 》教科书建构了自己全新的编排体系。按照本套教科书的设计思路，高中语 文必修课程分为循序渐进的五个模块， 每个模块都是综合性的。 本册属于其中的第二个模块，供高中一年级第二个小学期使用。 2、地位：《故都的秋》是 “人教版 ”《普通高中语文课程标准（实验） 》必修 2 第一单元的第二课。这个单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，分析景物的描写，体会作者的情感， 培养学生的审美情趣。 3、文章特点：《故都的秋》 是写景状物的名篇， 但其中更有感染力的是文中浓郁的情味，作者的襟怀、 志趣、性格洋溢在字里行间。 作者在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心 的眷恋和落寞之情，体现出这位文人当时的处境和浓重的 “主观色彩 ”。同时本文是散文 “形 散而神不散 ”特点表现得最充分的典型之一，也是以情驭景、以景显情的写景抒情方法的典 型。该篇历来为鉴赏家所称道， 自发表以来， 一直是中学语文课本中的选文，即使在语文教 改如火如荼地进展的今天，它依然有着极大的教学价值。