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《操场上》教学设计 _模板 《操场上》教学设计 一、教学要求 1、认识 14 个字，会写 “八、人、大、天 ”4个字。认识 5 个偏旁 “王、足、口、人 ”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 二、教学重难点 认字识字。 三、课时划分 两课时 四、教学设计 第一课时 一、兴趣导入 1、出示一些课间活动所需的器材，如绳子、毽子、篮球、皮球、足球、沙包等。 2、小组讨论：你们认识这些东西吗？用它们可以开展哪些体育活动？ 3、全班交流。 （根据回答出示课文中的词语） 4、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（在图上找出学生没说到的项目出示相关词语。） 二、 反复引导，认识词语。 1、教师引导谈话：小朋友们，你们都认识了这些课间活动了吗？能借助拼音大声朗读 出它们的名称吗？（要求读准字音） 2、同桌合作，借助拼音认读。 3、反馈交流 1） 谈话：谁能把自己喜欢的一项活动大声地读给全班听。 2） 根据学生回答，出示相应的汉字及图片。 4、找出词语中的生字多读几遍。 5、齐读词语。 三、师生合作，学习词语中的生字 1、认读词语中的 9 个生字。 2、复习 “扌 ”，说说学过的带 “扌 ”的字。 3、找一找生词中带 “扌 ”的字，说说你怎样记住它。 4、小组讨论：为什么这些字都是带 “扌”？（都是指手的动作） 5、学习 “足 ”和 “球”，认 识“足字旁 ”，