初中人教版数学6.3 实数(第1课时)-导学案(1).pdfVIP

6.3 实数（1） 学习目标： 1.知道无理数是客观存在的，了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，同 时会判断一个数是有理数还是无理数； 2.知道实数和数轴上的点一一对应； 学习重点： 1、知道无理数的客观存在性、无理数和实数的概念； 2、会判断一个数是有理数还是无理数. 学习难点：无理数探究中“逼近”思想的理解 一、学前准备 【自学新知】 1.用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你能发现什么： 3 47 9 11 5 － ， ， ， ， ， 5 5 8 11 9 9 结论：任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式 2.我们把 叫做无理数。 和 统称为实数。 3 3 如： 2，－ 5，2，3„都是无理数，π ＝3也是无理数。 3、下列各数哪些是有理数？哪些是无理数？ 1 π 38 3 ，3.1，02020020002„， ，－π ， ，2 36， 25， 。 3 2 4、用根号表示的数一定是无理数吗？ 二、探究活动 探索活动1 2是个整数吗？为什么？ 2 探索活动2 那么， 是一个分数吗？面对这个问题，我们该如何解决呢？ 归纳结论： 这是一个无限不循环小数，我们称这样的数是 。我们把有理数和无理 数统称为 。 【课堂自测】 1.判断正误，若不对，请说明理由，并加以改正。 （1）无理数都是无限小数。 （2）带根号的数不一定是无理数。 （3）无限小数都是无理数。 （4）数轴上的点表示有理数。 （5）不带根号的数一定是有理数。 1 1 3  2.数 、 、 中，无理数有（ ）． 4 2 2 （A）0 个 （B）1 个 （C）2 个 （D）3 个 3 3 4、在5，0.1,－π， ， 3 ， ， ， 八个实数中，无理数的个数是 （ ） 25  27 8 4 7 A．5 B．4 C．3 D．2 5、下列说法中正确的是 （ ） Ａ．有理数和数轴上的点一一对应 Ｂ．不带根号的数是有理数 Ｃ．无理数就是开方开不尽的数 Ｄ．实数与数轴上的点一一对应 1  3. （1）把下列各数填入相应的集合内：-7，0.32， ， 8，3216，- ． 3 2 有理数集合： { „}； 无理数集合