初中七年级心理健康教育 优质公开课 教案——《生命线上的成功》教学设计.pdfVIP

初中七年级心理健康教育 优质公开课 教案 教学设计 七年级心理健康活动课教案设计 第二课生命线上的成功 【目的要求】 1．让学生了解什么是自信； 2、让学生了解自信心在学习中、在自己成长过程中的重要性及建立自信心 所必需的条件。 3 ．通过活动, 让学生认识、感受、欣赏自己在生活中的成功，恰当的接纳 自己，培养学生的自信心理。 4. 通过活动, 让学生学会与同学分享自己在生活中的成功。 【活动形式】故事分享、歌曲欣赏、诗歌朗诵、讨论、评议。 【活动重点】使学生明白培养自信心是克服困难的巨大动力，是成功的前提。 【活动难点】老师要引导学生展露其真实的内心世界 ;启发他们寻找自己的优 点，树立自信。 【活动准备】1．分组：全班视人数分为6—8组，各组围成一圈而坐。 2. 准备关于“自信”的投影片 3. 故事《尼克》（视频） 4.诗歌《扬起自信的风帆》 【活动过程】 一、暖身游戏：游戏“全体” 游戏要求：听老师指令，在指令中加了“全体”一词的都要听指令行动， 没有加“全体”一词的指令都原地不动。比如老师说：“起立”，那么全体同学 原地不动；老师说：“全体同学起立”，那么全体同学要听口令行动。（老师指 如“起立”、“全体同学起立”、“全体同学坐下”、“坐下”等等。） 老师：为我们自己刚才的出色表现鼓鼓掌。 老师：想采访一下，这位同学，你来猜一下，30秒内，你能拍几下？有没 有更多的？ 老师：最好的办法就是尝试一下。老师拿表记着，你们准备好拍手，记住， 速度一定要快，然后自己还要数着，明白了吗？预备，开始。 老师：比自己预测的怎么样？大大的超过了。看来我们的拍手能力很强啊。 如果学校组织拍手比赛的话，你有没有信心参加？（有些很自信，有些同学不 敢。） 二、说“自信” 1、自信是怎样的一种感觉？（可以请同学说出由自信联想到哪些词语，一 一写在黑板上，给予充分肯定） 老师：大家记得镭的发现者吗？（居里夫人）她曾两次获得诺贝尔奖，有 人问居里夫人成功的秘诀是什么，居里夫人回答说：“恒心和自信心，尤其是自 信心。”美国的散文作家、思想家、诗人爱默生也认为：“自信是成功的第一秘 初中七年级心理健康教育 优质公开课 教案 教学设计 诀。”自信就是相信自己的能力，相信自己能够获得成功，它是成功的源泉。人 生犹如一叶远航的小舟，自信则是小舟上一张加速的风帆。在你的字典里不应 有“我不行”，应增加一个反问符号：“我不行吗?”露出你自信的微笑，在人 生的道路上执着地追求，为青春奏响豪迈的乐章。 2 ．自信从何而来？ 提示：有影响力者的评价和态度极大地影响着同学们的自信。当然，自信 心从根本上说，是建立在自己心中的，所以主要依赖于各人的成功经历和成就 感(出示投影片：自信的由来)。 3 ．怎样建立自信？ 出示：自信三腿小凳。一张凳子，凳腿边标明 “看到自己成功的地方”、“感 觉到为别人欣赏”、“具有责任感”。说明：人的自信需要三个条件，就像小凳的 三条腿，缺一不可。小凳坏了可以修理，人的自信不足，也可以补救。 4 ．老师综述：自信并不是生来就有，而是在我们的生活经验中逐渐建立、 发展起来的。一个人很容易形成对自己的消极想法，但我们常遇到这样的人， 他们总是很乐观，对自己信心十足，遇到挫折不泄气。他们有一个共同的特点， 就是十分了解并相信自己的优点。认识自己的长处有助于建立自信心。同样， 认识并指出别人的长处也可以帮助他人建立自信。 二、分享故事《尼克》 尼克是一名出生就没有四肢的澳大利亚青年。尼克的父母曾经很长一段时 间都在追问，为这么这种残酷的现实会发生在他们身上。 毫无疑问，高度残缺的身体注定了尼克的童年将在泪水和阴影中度过。尼 克回忆说： “8岁时，我感到非常的沮丧，甚至想自杀。10岁时曾试图将自己 淹死在浴室中，但都没有成功。” 面对困境，尼克的父母没有选择放弃，他们从一开始就帮助尼克学会独立。 尼克的父亲教他游泳，并鼓励他学习踢足球、玩滑板。尼克骄傲的说： “我的 父亲是一名电脑程序员，从我 6岁起，他就教会我如何用脚趾往电脑里输入文 字。”而尼克的母亲也发明了一种特殊的塑料装置，这能够帮助他握住钢笔和 铅笔。尼克认为： “虽然过程很艰辛，但是这些使得我变得独立。”