《龙眼和山里红》教学设计之三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《龙眼和山里红》教学设计之三 教学目的：  1、让学生学会课文中的生字。  2、能分角色朗读课文。  3、让学生明白，无论是大事还是小事都要说到做到。  教学重、难点：  1、圆圆和表哥说好的事，为什么表哥做到了，而圆圆却没有做到。  2、圆圆为什么要在日历上写上寄山里红几个字。  教学方法：朗读法、讨论法  教学准备：每人准备一本字典  教学课时：三课时  第一课时  教学内容：初读课文，教学生字  教学过程：  一、导课：  1、谈话：同学们，你们见过龙眼和山里红吗?今天我们就来学习一个有关于龙眼和山里红的故事。  2、板书课题  3、学生自由朗读课文，画出自己不认识的字。  二、合作学习，给不认识的字注音。  1、教师提出合作学习的要求。  2、小组汇***合作学习结果，比如你们都不认识哪些字?通过合作学习又认识了哪些字。  3、让学生以四人小组为单位合作学习。  4、画出的不认识的字在认读生字中找它的读音。  5、大家没办法解决的就合作查字典来完成。  三、教学认读生字。