3.1建立一元一次方程模型.pptVIP

【解析】(1)根据甲班植树的株数比乙班多20%,得甲班植树的株数为(1+20%)x;根据乙班植树的株数比甲班的一半多10株,得甲班植树的株数为2(x-10). (2)(1+20%)x=2(x-10). 5.根据下列条件，列出方程： (1)x的20%与10的差的一半等于-2. (2)某数x与2的差的绝对值加上1等于2. 【解析】(1)x的20%表示为20%x；x的20%与10的差表示为20%x- 10；x的20%与10的差的一半表示为 (20%x-10)，故所列方程 为 (20%x-10)=-2. (2)某数x与2的差表示为x-2,某数x与2的差的绝对值表示为 |x-2|，某数x与2的差的绝对值加上1表示为|x-2|+1，故所列 方程为|x-2|+1=2. 题组二：列一元一次方程 1.小悦买书需用48元钱，付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张.设所用的1元纸币为x张，根据题意，下面所列方程准确的是( ) A.x+5(12-x)=48 B.x+5(x-12)=48 C.x+12(x-5)=48 D.5x+(12-x)=48 【解析】选A.1元纸币为x张，那么5元纸币有(12-x)张，所以x+5(12-x)=48. 2.下列方程中，解为x=3的是( ) A.6x=2 B.3x-9=0 C. x=0 D.5x+15=0 【解析】选B.把x=3分别代入四个方程，只有方程3x-9=0左右两边相等. (3)把x=25分别代入方程的左边和右边，得 左边=(1+20%)×25=30, 右边=2×(25-10)=30. 因为左边=右边, 所以25是方程(1+20%)x=2(x-10)的解. 这就是说乙班植树的株数是25株，从上面检验过程可得甲班植树的株数是30株，而不是35株. 【总结提升】列方程的三个步骤 1.设：恰当地设未知数. 2.找：找出能表示应用题全部含义的一个等量关系. 3.列：根据等量关系列出方程. 1.理解方程、一元一次方程和方程的解等概念，并会判断一个方程是否为一元一次方程.(重点) 2.会判断一个数是否为方程的解.(重点) 3.能从简单的实际问题中找出等量关系，并列出方程.(难点) 3.1建立一元一次方程模型【解析】(1)根据甲班植树的株数比乙班多20%,得甲班植树的株数为(1+20%)x;根据乙班植树的株数比甲班的一半多10株,得甲班植树的株数为2(x-10). (2)(1+20%)x=2(x-10). 5.根据下列条件，列出方程： (1)x的20%与10的差的一半等于-2. (2)某数x与2的差的绝对值加上1等于2. 【解析】(1)x的20%表示为20%x；x的20%与10的差表示为20%x- 10；x的20%与10的差的一半表示为 (20%x-10)，故所列方程 为 (20%x-10)=-2. (2)某数x与2的差表示为x-2,某数x与2的差的绝对值表示为 |x-2|，某数x与2的差的绝对值加上1表示为|x-2|+1，故所列 方程为|x-2|+1=2. 题组二：列一元一次方程 1.小悦买书需用48元钱，付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张.设所用的1元纸币为x张，根据题意，下面所列方程准确的是( ) A.x+5(12-x)=48 B.x+5(x-12)=48 C.x+12(x-5)=48 D.5x+(12-x)=48 【解析】选A.1元纸币为x张，那么5元纸币有(12-x)张，所以x+5(12-x)=48. 2.下列方程中，解为x=3的是( ) A.6x=2 B.3x-9=0 C. x=0 D.5x+15=0 【解析】选B.把x=3分别代入四个方程，只有方程3x-9=0左右两边相等. (3)把x=25分别代入方程的左边和右边，得 左边=(1+20%)×25=30, 右边=2×(25-10)=30. 因为左边=右边, 所以25是方程(1+20%)x=2(x-10)的解. 这就是说乙班植树的株数是25株，从上面检验过程可得甲班植树的株数是30株，而不是35株. 【总结提升】列方程的三个步骤 1.设：恰当地设未知数. 2.找：找出能表示应用题全部含义的一个等量关系. 3.列：根据等量关系列出方程. 一元一次方程及有关概念 1.含有_______的等式叫做方程. 2.建立方程：把所要求的量用字母x(或y,…)表示，根据问题 中的_____关系列出方程，这一过程叫做建立方程. 3.观察方程：2x=5，y+9=0， (x-1)=3x-6，