3.1细胞膜--系统的边界（17张）.pptVIP

探究点三 细胞膜的功能 1.将细胞与外界环境分隔开 原始地球环境 膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 课堂探究 例1. 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。若实行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是（ ）。 A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度增大 C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 D．加温使花青素分子的活性增大而容易透过细胞膜 C 自主探究 问题4.科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。 你能解释“染色排除法”的原理吗？ 活的细胞能够控制物质进入细胞 2.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。 课堂探究 探究点三 细胞膜的功能 病毒等对细胞有害的物质能否进入细胞？ 能 控制作用是相对的。 探究点三 细胞膜的功能 1.将细胞与外界环境分隔开 原始地球环境 膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 课堂探究 例1. 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。若实行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是（ ）。 A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度增大 C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 D．加温使花青素分子的活性增大而容易透过细胞膜 C 自主探究 第一节　细胞膜——系统的边界 第三章 细胞的基本结构 知识点一 细胞膜的制备 1.实验原理： 某些动物细胞在清水里，会吸水涨破，可以分离得到细胞膜。 2.实验材料：哺乳动物成熟的红细胞 自主探究 问题探究：为什么选用哺乳动物的红细胞？可以用鸡血吗？ 哺乳动物成熟的红细胞没有①细胞壁、② 细胞核 、③细胞器。 而鸡血细胞含有细胞核；细胞器。 3.1细胞膜--系统的边界（17张PPT）探究点三 细胞膜的功能 1.将细胞与外界环境分隔开 原始地球环境 膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 课堂探究 例1. 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。若实行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是（ ）。 A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度增大 C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 D．加温使花青素分子的活性增大而容易透过细胞膜 C 自主探究 问题4.科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。 你能解释“染色排除法”的原理吗？ 活的细胞能够控制物质进入细胞 2.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。 课堂探究 探究点三 细胞膜的功能 病毒等对细胞有害的物质能否进入细胞？ 能 控制作用是相对的。 探究点三 细胞膜的功能 1.将细胞与外界环境分隔开 原始地球环境 膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 课堂探究 例1. 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。若实行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是（ ）。 A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度增大 C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 D．加温使花青素分子的活性增大而容易透过细胞膜 C 自主探究 脂质 50% 成分 蛋白质 40% 糖类 2%--10% 细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成 知识点二 细胞膜的成分 问题 1.科学家在研究细胞膜时，发现溶于脂质的物质容易通过细胞膜；细胞膜剪碎后加入双缩脲试剂，溶液显紫色。由此可以得出细胞膜的主要成分是什么，分别占细胞膜总量的百分比是？ 蛋白质 糖 脂质 自主探究 问题2：细胞膜功能的复杂程度主要和那种成分有关？ 主要与蛋白质有关 自我检测1．动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中( ) A．脂质不同 B．磷脂不同