(完整版)《普罗米修斯的故事》说课稿.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《普罗米修斯的故事》说课稿 我说课的课题是《普罗米修斯》。我将从以下几方面说课： 一、说教材 （一）教材分析 《普罗米修斯的故事》北师大版第十册第八单元的一篇精读课文。本组课文 都是古今中外的经典故事，体裁多样，风格迥异，却都饱含着丰厚的人文色彩。 这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦， 勇敢地盗取天火， 并 与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说， 颂扬了普罗米修斯不畏强暴， 为民造福不 惜牺牲一切的伟大精神。 文章在叙述中留有多处空白， 为培养学生的想象力和创 造力提供资源，是一篇训练语言、发展思维的好课例。 （二）教学目标 根据本课特点设计三维目标如下： 1．学会本课生字，理解 “气急败坏 ”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文， 并能复述课文。 2 ．抓住重点词句品读，揣摩人物内心；抓住教材留白展开想象，理解课文内容。 3 、通过对课文的朗读感悟，了解普罗米修斯的英雄壮举，学习其不畏强暴、为 民造福的伟大精神。 教学重、难点： 1、学习概括课文主要内容的方法。 2 、潜心研读，品词析句，揣摩人物内心，感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神。 二、学情分析 在以往的语文学习过程中， 学生对神话故事兴趣浓厚， 尤其对神话故事中的 英雄人物更是情有独钟。对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强 的表达欲望。为此，在教学中，我将充分利用这些经验，引导学生深入课文，感 悟探究。 三、说教法、学法 一节语文课， 我觉得应该让学生有所得， 能够为他们以后的人生服务。 那么 在这篇神话故事中， 应该让学生学到什么呢？语言的积累？谴词造句的方法？我 觉得除此以外还应该让学生通过对文本的品读、 感悟，在普罗米修斯身上学到为 别人着想，以及面对困难有着坚强的意志。 因为这是我们现在的学生真正所缺的， 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 也是为什么我们要构建生命化课堂。 这也是他们在以后的人生中所需要的。 基于 以上的思考， 结合我乡科研课题 《在生命化教育理念下， 培养学生自主学习习惯 的研究》，我积极树立 “以学生为主体 ”的教学思想，构建生命化课堂。我拟用的 教学方法是：采用 “自读感悟 —讨论交流 —融情想象 —回