2022届新教材高考政治一轮复习第三单元运用辩证思维方法10推动认识发展学案.pdfVIP

第十课 推动认识开展 [ 课 程 要 求] 辨析简单肯定一切或否认一切的危害，了解辩证否认观的实质。理解从感性具体到思维 抽象的开展过程；理解思维抽象到思维具体的开展过程，进一步形成对问题进行独立探索的 能力。理解认识从“感性具体——思维抽象——思维具体〞的开展过程，体会认识不断深化 的历程。 【知识梳理】 一、不作简单肯定或否认 1．简单肯定或否认的危害 (1) 任何 ________ 都包含着肯定与否认两个方面。肯定方面是事物保持 ________ 存在的方 面，否认方面是促使该事物 ________ 的方面。 (2) 事物内部的肯定方面与否认方面是对立的。 (3) 事物内部的肯定方面与否认方面又是 ________ 的。肯定中 ________ 否认。否认中包含 肯定。包含肯定于自身的否认是 ____________ 。 (4) 看待事物，解决问题不能简单地肯定一切或否认一切。 2 ．坚持辩证的否认观 (1) 辩证的否认具有肯定与否认的 ________ 。在事物的开展阶段，相对于肯定阶段来说， ________ 是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能 表达 ________ 的辩证法。 (2) 作为事物 ________ 中的否认，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否认。否认中所包含 的________ 是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保存；即使对合理因素的保 存，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 二、体会认识开展的历程 1．从感性具体到思维抽象 (1) 感性具体的认识，是一种 ________ 的整体表象，是事物多种多样的 ________ 和外部联 系在头脑中的反映。感性具体只停留在事物的 ________ 上，还没有揭示事物的 ________ 和本 质，对事物的认识不完全。 (2) 思维抽象是指从多样性统一的 ________ 中抽取某一方面的 ________ 规定，或者从其个 性中抽取 ________ 的思维活动。别离、 ________ 、简略化和 ________ 是科学的思维抽象的重 要环节。 ③特点：零散的、 ________ 认识。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认 识，还不能把握事物整体的本质和规律。 2 ．从思维抽象到思维具体 (1) 思维具体是在理性认识的层次上反映事物 __________ 的认识，是人们在思维中把事物 各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的 ______________ 的认识； 是思维活动的 __________ ，认识飞跃的 __________ 。 (2) 从感性具体到思维抽象， 再从思维抽象到思维具体， 思维过程的这两个阶段 ________ 、 不可分割。 【自主练习】 判一判 1．辩证否认的实质是创新。 ( ) 2 ．开展是新事物全盘否认旧事物。 ( ) 3 ．辩证的否认具有肯定与否认的双重性。 ( ) 4 ．只有彻底的否认才能真正推动事物开展。 ( ) 5 ．感性具体是错误的，思维具体是正确的。 ( ) 6 ．思维具体是思维活动的起点。 ( ) 7 ．别离是思维抽象的关键环节。 ( ) 8 ．否认方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 ( ) 9 ．最终完成的思维具