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教师培训心得体会汇编4篇 教师培训心得体会汇编4篇  当我们有一些感想时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以关心我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我细心整理的教师培训心得体会5篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。  教师培训心得体会 篇1  新课程理念的核心是“为了每一位孩子的进展〞，我想这就是评价新课程教学的唯一标准。从课程改革一开始就感到这一工作的迷惘，面对新的主题活动真感到无从下手。几年的传统教学模式已基本定型，真要跨出这一步，还真有点力不从心。通过与其她老师们的切磋、商量和自己的教学试验，渐渐理出一点头绪，借鉴陈鹤琴先生的课程思想，我进行了仔细的思索和有益的实践：  陈鹤琴先生很早就提出“大自然是活教材〞的教育观念。当今社会已越来越向着社会化、多元化方向进展。这也给我们课程改革提出了一个很好的思路。幼儿园的教育决不仅仅在幼儿园。四周生活中有着广泛又有利的诸多教育因素、教育资源，将幼儿园的教育真正尝试与家庭、社区整合起来，充分利用四周有利环境，整合我们的课程，将对幼儿园教育起到不行估量的作用。  在实施课程改革的过程中，我们常常带孩子到四周社区，带孩子参观公路、图书馆；带孩子到镇中公园、广场；带孩子到菜场、商场。在《春天》主题活动中，我们带孩子们来到幼儿园附近的镇中园里，花园里满是各种各样的花和草。孩子不由自主地去看看、闻闻，互相小声地议论着。花丛中飞来了蝴蝶和蜜蜂，我们鼓舞孩子认真观看它们在花丛中的活动。秋天到了，我们又带着孩子们来到公园里，进行捡树叶活动，孩子们兴高采烈地跑到大树底下，有的在对一些奇形怪状的树叶就发挥着自己的想象，有的对叶子的颜色发生了深厚的兴趣，有的在互相沟通孩子对树跟的阅历和看法；有的用心致志地讨论起了树干；他们在公园里看呀、问呀、摸呀，用手比画着……回到幼儿园，孩子们很快又投入到尝试树叶印画、拼画的过程中。凭借孩子刚刚对树叶积累的阅历及大胆创新的精神，他们还主动主动地尝试设计、制作奇惊奇怪的树叶脸谱。这样的活动，自然地融合了多个领域的学习内容，孩子在这过程中获得的何止是我们所能估计到的一些教学目标呢？他们真的成为一个完好的人，在与外界的交往、互动过程中得到全方位、多元化、动态协调地进展。  正如我们始终所说的环境对人的教育作用是巨大，但反过来一想，人的学问阅历的获得也很简单受到环境的限制。山区的孩子不走出大山，他们的学问获得和想象力的进展也走不出山的包围，而假如我们的孩子始终坐在教室里，接受被动的学问灌输，思想也同样是狭隘的，和山区的孩子又有什么区分呢？如今，随着新课程的改革和教育理念的更新，孩子们获得了越来越多的走出课堂、走向大自然的机会。  总而言之，改革是为了更好地促进幼儿进展。幼儿园的课程应关注幼儿的生活，主动利用四周环境和社区环境，关注课程各领域的有机整合，促进幼儿整体、和谐、主动、健康地进展……  教师培训心得体会 篇2  在学校信息化建设和应用进展这样一个新背景下，作为学校领导必需具备信息化领导力——基本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术应用水平及其效果的能力，引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力，简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应有的成效的能力。学校领导的信息化领导力，是在信息化环境中，学校领导所表达出的一种综合影响力和领导气质。  教育信息化作为一项系统工程，胜利与否受多方面因素的制约。要想加强信息化领导力，推动教育信息化的整体进展，学校应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所关注和思索：  第一要关注课程  教育改革和新课程的挑战。教育信息化的领导力应当表达在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状，并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是亲密相关、互为促进的。信息技术与课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体表达。  第二要关注课堂  创新教学与教学改革。教育信息化的领导力表达在应当了解信息化教学在课堂实现的基本模式，认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为基础，认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保表达技术的有效整合。  第三要关注学生  信息化与学生的全面进展。教育的目的是为了促进每个学生的全面进展。在教育信息化的进程中，创设以“学〞为中心的信息化学习环境，促进学生的全面进展应是教育信息化领导力关注和思索的出发点——应当了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系；了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参加的评价与家庭学校互动：了解实现学生的电子成长