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教师培训心得体会锦集6篇 教师培训心得体会锦集6篇  教师培训心得体会 篇1  今年暑期，我们参与了20xx暑期骨干教师培训，在我们的认真倾听中，对于这几天的培训课程，我受益匪浅。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例在我的脑海里留下了深刻的印象，我在培训中，几位老师以严谨诙谐的语言，举例了自己在教学培训及教育子女问题上的具体实践行为，徐长春老师，基于学校文化自觉与创新的校长课程领导力；李镗老师，教师专业进展和课堂学习讨论；朱洪秋老师，教育建模与学校教育教学管理改革；李雯老师，学校文化－从理性认识到实践探究；本次培训给我们一次新的教育洗礼，让我们重新认识了教育应以人为本，以生为本，生本教育的教育思维应深入每位老师的教育理念中。  在培训中，有些老师教育方法及教育理念让我耳目一新：  徐长春老师认为，校长的课程领导力说到底是对人的领导力。无论是国家课程的校本实施，还是校本课程的建设，课程改革的胜利基础就是学校全体成员的情感认同和目标集合。因此，要取得胜利，校长必需营造主动和谐的实施气氛，调动学校每位成员的主动性和创造力，这是校长必需关注和专心操作的事。遵循教育规律，挖掘每个孩子的最大潜能，培育孩子们具备符合将来社会要求的素养，应当是学校教育的最高准则。教师每一天的各种工作行为和对学生每天行为结果的评价，都深深地影响着孩子的身心成长，在很大意义上会影响孩  子的一生。每一位教育工，都应当把这些话记在心中，渗透到工作实践中这位老师给我的印像最深，从他的讲座中，让我得到了许多的心得体会。“精致〞首先表达在领导力方面，对学生成长、学校进展有着远见卓识，学校领导与教师、家长都要有教育理念与教育思索，并准时沟通、建立共识；“精致〞还表达在执行力方面，对学校管理与教育教学中的各项工作要有具体的职责分担、清楚的流程、比较高的标准，并能够马上就实施、准时反馈总结。  李镗老师，操着深厚的北京腔，从语文的角度给我们解剖了教育教学中的重点难点，在教学中如何解决，创设情境，增加语文课堂的实践活动.布鲁纳曾指出：“学生一旦对所学学问产生兴趣，就会产生开心的心情，从而集中留意力，主动思维。〞而生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实情感体验。语文课堂实际是一个“活动〞课堂，课堂中运用听说读写活动，促成学生思维碰撞、灵光出现、睿智呈现。学生听老师讲解，听同学分析，说出自己的见解、感受、体会；学生默读课文、朗读课文、浏览文字、精读课文、诵读精彩句段，写出自己的心得体会，仿照精彩片段小练笔。让每个学生无拘无束地进行学习。尤其留意创设朗读情境，让学生多形式的感情朗读，为言语表达积累词汇，储备句式，增添语感。此外以课文内容的空白与延长、故事情节的进展等创设情境，进展学生的想象力，丰富语言表达。让我们触类旁通的联想自己的教育学科，每个学科中的教育方法都是相通的，他的一句话让我印像深刻，他说，自己的孩子都教育不好，不能去教育别人的孩子，确实，爱生如爱子，我们要尽  心尽力专心去教育学生。教师真正担负起与学生心理沟通的职责，就必需审时度势，察微知著，擅长把师生间的各种矛盾冲突化解在萌芽状态，促进学生心理健康和全面进展。  美国的教育试验家沃什伯恩就对那种不加区分地对学生实行同一传统教学管理模式进行了尖锐的批判。他说：“把能力特别不同的儿童铸在同一个模子里的强制教学，不仅没有效果，而且是有害的，甚至是残酷的〞。他在教学实践中发觉，同一年龄的儿童在计算能力方面有显著的差异，他认为教学应当与这种差异相适应。依据这样的认识，他开始尝试满足学生不同需要的教学改革，即不按年龄而依据能力编排教学班级；在同一个班级中又依据个人的能力提出不同的课题等。他所创造的这种适合个别需要的教学方法被人称为“文内特卡教学法〞。虽然同龄学生在智力类型和智力水平方面存在着个体差异，但是他们在思想道德水平、身体发育方面却因为是同龄人而又有共同的特点，特殊是在将来，他们所面对的社会生活和工作要求是共同的。因此，在思想品德素养和身体素养方面，全部的学生都应到达相应的标准，而不应差距太大。  学习是珍贵的，培训是精彩的。通过这次珍贵而精彩的培训学习，我们教育理念更进了一步。我会靠自己的聪慧与才智、努力与勤奋，为我们教育事业的进展奉献自己的力量。  教师培训心得体会 篇2  幼儿园教师基本功〔墙饰设计〕培训心得体会这次的幼儿园教师教学基本功培训的，内容十分丰富，通过这次培训我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：  一、培训使我对幼儿园教师基本功墙面设计有了更加清晰的认识和了解。  二、培训为我即将面临实际墙饰问题，提供了很多方法和技巧，在培训中两