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6.2 反比例函数的图象与性质 第 1 课时 反比例函数的图象 课 题 第 1 课时 反比例函数的图象 课型 新授课 1．进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。 2 ．体会函数的三种表示方法的相 互转换，对函数进行认识上的整合。 教学目 标 3 ．逐步提高从函数图象中获取信息的能力， 探索并掌握反比例函数图象的主 要特征。 教学重点 掌握反比例函数的作图。 教学难点 反比例函 数图象的特征 教学方法 自主探究法 教学后记 教 学 内 容 及 过 程 备注 一、回顾交流、问题牵引 回顾： 1.一次函数的图象是怎样的呢？你能画出 y＝－ 2x-1 的图象吗？ 2.什么叫做反比例函数： 3.你能提供一个生活情境来表现反比例函数中两个变量之间的相 依关系吗？与同伴交流。 学生思考、交流、回答。 迁移： 同学们，请你们猜一猜， 反比例函数的图象是什么样的呢？ 4 你能画出 y 的图象吗？ x 学生动手画图，相互观摩。 议一议 （1）你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？与同伴进行交 流。 （2 ）如果在列表时所选取的数值不同，那么图象的形状是否相 同？ （3 ）连接时能否连成折线？为什么必须用光滑的曲线连接各点？ （4 ）曲线都分布在哪个象限内？ 学生先分四人小组进行讨论，而后小组汇报 做一做 4 作反比例函数 y 的图象。 x 学 生动 手画图，相互观摩。 想一想 4 4 观察 y 和 y 的图象，它们有什么相同点和不同点？ x x 学生小组讨论，弄清上述两个图象的异同点。 交流讨论 反比 例函数图象是中心对称图形吗？如果是，请找出对称中心 . 反比例函数图象是轴对称图形吗 ?如果是，请指出它的对称轴 . 二、随堂练习 课本随堂练习 [探索与交流 ] 2 对于函数 y ， 两支曲线分别位于哪个象限内？对于函数 x 2 y ，两支曲线又分别位于哪个象限内？怎样区别这两个函数的图 x 象。学生分四人小组全班探索。 三、课堂总结 在进行函数的列表，描点作图的活动中，就已经渗透了反比例函数 图象的特征， 因此在作图象的过程中， 大家要进行积极的探索 。另 外， （1）反比例函数的图象是非线性的，它的图象是双曲线； （2 ） k 反比例 函数 y= 的图像，当 k ＞0 时，它的图像位于一、 三象限内， x 当 k ＜0 时，它的图像位于二、四象限内； （3 ）反比例函数既是中 心对称图形，又是轴对称图形。 四、布置作业 课本习题 6.2