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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一个苹果教学案例 教学目标:  1、创设情境，体会人们军队战友间的深情厚意，以及指战员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。  2、有感情的朗读课文，积累好词佳句。  3、精读课文，了解写作方法，体会人物的内心活动。  教学过程：  一、创设情境导入：  1、同学们，我们在干渴的时候最需要什么?(水)是呀，水是我们生命的源泉。这堂课我们就学习第六单元《水》中的开篇课文《一个苹果》。(板书课题一个苹果)  2、过渡：面对一个青里透红、散发着诱人香味的苹果，干渴的战士并没有一拥而上挣抢，他们是怎么做的呢?让我们回到抗美援朝那个时代，走进防炮洞来关注一下这些可敬的战士们吧!  二、深入探究品读推让苹果的过程  1、学生带着下面的问题读课文推让苹果的部分。  教师出示问题：对于吃这个苹果，战士们是怎么说的?怎么做的?为什么互相推让?你是从哪些语句中体会出来的?  2、学生汇报交流。  (1)连长运输员  A、指名读连长的话语你太辛苦了，还是你吃吧。(读出连长对战士的关爱。)  B、运输员不肯吃苹果的理由是什么?(我在路上可以喝凉水。)  C、教师提出问题：事