《图形的认识与测量》知识梳理及典型例题.pptVIP

2、三角形 性质 ①三角形具有稳定性； ②三角形两边之和大于第三边。 内角和 三角形的内角和是180°。 ※ n边形的内角和（n－2）×180° 底 高 用长度分别是2、3、5厘米的小棒可以围成一个三角形。（ ） × 两个完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是180°。（ ） √ 两个完全一样的三角尺拼成一个长方形，这个三角形的内角和是180°。（ ） × 若一个三角形三个内角的度数比是6:2:1，那么这是一个（ ）三角形。 分析:需先求出角的度数后判定是什么三角形。根据三个角的比可求出三角形中最大的角是： ，因为120°的角是钝角，所以是钝角三角形。 钝角 图形的认识和测量 立体图形 平面图形 线（直线、射线、线段）和角 三角形 四边形 圆（圆、扇形） 长方体、正方体 圆柱、圆锥 球 图形的测量 周长 面积（面积、表面积） 体积（体积、容积） 三、四边形 1、四边形的特征 三、四边形 2、四边形的关系图 四边形 平行四边形 长方形 正方形 梯形 等腰梯形 直角梯形 两腰相等的梯形 有一个角是直角的梯形 判断正误。 1、两个完全一样的三角形能拼成一个长方形。 2、正方形也是一个平行四边形。 √ √ 3、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。 × 图形的认识和测量 立体图形 平面图形 线（直线、射线、线段）和角 三角形 四边形 圆（圆、扇形） 长方体、正方体 圆柱、圆锥 球 图形的测量 周长 面积（面积、表面积） 体积（体积、容积） 《图形的认识与测量》知识梳理及典型例题 1、圆 所有半径r相等， 直径d相等，且d＝2r。 四、圆 O d r 2、扇形 r——半径 n°——圆形角度数 r n° 3、环形 大圆、小圆圆心重合， 大圆半径R， 小圆半径r。 . R r 图形的认识和测量 立体图形 平面图形 线（直线、射线、线段）和角 三角形 四边形 圆（圆、扇形） 长方体、正方体 圆柱、圆锥 球 图形的测量 周长 面积（面积、表面积） 体积（体积、容积） 长方体与正方体的相同点与不同点 一、长方体、正方体 名称 特征 李老师有一个正方体教具，里面放了一个礼品，准备送给答对问题的同学。下面的四幅展开图中，哪幅是图中正方体的展开图？ A B C A B C C B A A B C C B A 图形的认识和测量 立体图形 平面图形 线（直线、射线、线段）和角 三角形 四边形 圆（圆、扇形） 长方体、正方体 圆柱、圆锥 球 图形的测量 周长 面积（面积、表面积） 体积（体积、容积） 圆柱和圆锥的特征 二、圆柱、圆锥 图形的认识和测量 立体图形 平面图形 线（直线、射线、线段）和角 三角形 四边形 圆（圆、扇形） 长方体、正方体 圆柱、圆锥 球 图形的测量 周长 面积（面积、表面积） 体积（体积、容积） 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 优教班班通 /index.action * 图形的认识和测量 立体图形 平面图形 线（直线、射线、线段）和角 三角形 四边形 圆（圆、扇形） 长方体、正方体 圆柱、圆锥 球 图形的测量 周长 面积（面积、表面积） 体积（体积、容积） 《图形的认识与测量》知识梳理及典型例题典型例题 一个圆柱的高是37.68厘米，它的侧面展开后恰好是正方形，这个圆柱的体积是多少立方厘米（π取3.14，结果保留整数） 分析：侧面展开后是正方形，能够知道圆柱的高就是正方形的边长，也是圆柱的底面周长。 解：半径：37.68÷3.14÷2＝6（厘米） 体积：3.14×6×6×37.68 ＝4259.3472≈4259（立方厘米） 重点知识图解 图形的理解和测量 立体图形 平面图形 线（直线、射线、线段）和角 三角形 四边形 圆（圆、扇形） 长方体、正方体 圆柱、圆锥 球 图形的测量 周长 面积（面积、表面积） 体积（体积、容积） 重点知识图解 图形的理解和测量 立体图形 平面图形