国际远程教育经济学研究代表人物简介其它经济.doc

国际远程教育经济学研究代表人物简介其它经济 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：国际远程教育经济学研究代表人物简介其它经济 1 一、研究意义 2 二、国际远程教育经济学研究代表人物 3 三、代表人物的主要研究成果 3 （一）Leslie Wagner莱斯利.瓦格纳 3 （二）Hilary Perraton希拉里.佩雷顿 4 （三）Greville Rumble格伦威尔.鲁姆勃尔 6 （四）Tony Bates托尼.贝茨 8 （五）Thomas Hülsmann托马斯.赫尔斯曼 10 文2：关于微观经济学研究论析其它经济 12 【 参考 资料】 15 参考文摘引言： 16 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 17 正文 国际远程教育经济学研究代表人物简介其它经济 文1：国际远程教育经济学研究代表人物简介其它经济 Abstract: This paper mainly uses the literature review methods to select five representatives in distance education economics research according to the time thread as well as research development. Their contribution to this specific field has been respectively synthesized. It can serve as a touchtone or a guide for further researches in domestic DE programs from economic pepective. Keywords: Distance Education, Economical Analysis, Costing, Cost-effectiveness 一、研究意义 远程教育，特别是 电子 学习几乎遍布世界各个角落，许多国家政府为此投入了巨大的财力和物力。根据国际数据公司（IDC）的预测，到2005年E-Learning市场的规模将达到180亿美元。我国政府为开展 现代 远程高等教育也已投入资金亿元，社会资金达亿元。与此同时，决策者和政策分析者需要知道在教育领域中技术投资所取得的效益到底怎样，不同的技术和媒体的成本结构及其影响因素又是怎样的。而远程教育服务机构自身也想知道，对于采取不同技术路线的某门课程来讲，学生规模究竟多大才能取得最大的成本效益？对于两种教学效果相差不多的技术路线和媒体手段，在综合考虑固定成本、学生规模、经常性成本和课程使用周期等因素后，到底哪一个生均成本更低？从第一所远程教育机构创办以来人们就一直在探讨这些问题。从以印刷材料为主要媒体的第一代函授远程教育起，经历了以广播电视为主要媒体的第二代远程教育，直至现在以 计算 机网络为主要载体的远程教育，远程教育实践者和研究者就一直尝试解答这些经济学成本分析的问题，为此也做了很多开拓性的研究。所以梳理这方面的研究成果不论对我国远程教育的学术研究还是实践 发展 都将是一个非常有意义的研究课题。 二、国际远程教育经济学研究代表人物 在这里我们主要介绍这些专家在成本分析领域的主要成果，当然他们也做过效益分析。由于效益分析所采用的测量标准比较复杂，一般都有专门的研究人员来做，在这里不作详细探讨。见下表： 表1 国际远程教育经济学研究代表人物序号专家人物简介 三、代表人物的主要研究成果 （一）Leslie Wagner莱斯利.瓦格纳 英国开放大学创建之初就综合了运用了第一代基于印刷媒体的函授教育和以广播、电视为代表的第二代远程教育的技术手段，旨在提供大众化高等教育。我们对一些耳熟能详的远程教育经济学成本优势的论断很多都源自对英开这所单一模式远程大学的个案研究。而这些成果的主要产出者就是莱斯利.瓦格纳，后许多来的经济学研究都从中受到了启发。他当时是英开大学的经济学讲师，利用专业背景优势对英开进行成本分析，其代表 论文 有（1）“英国开放大学的经济学分析”（1972）；（2）“开放大学和高等教育扩张的成本”(1973)；（3）“成本分析与教育媒体决策”（1980）；（4）《教育媒体的经济学分析》（1982） 主要思想观点：莱斯利.瓦格纳在1972年对英国开放大学成立后三年运营所消耗的成本进行了分析。他指出，开放大学若提供大而全的课程将失去某些成本优势。英开的主要成本优势其实在于那些选课人数非常多的基础课上，也就是基础公共课成本非常低。他认为课程每四年修订一次比较合适。英国开放大