人教版四年级作文整体单元教学教案设计.pdfVIP

人教版四年级作文整体单元教学教案设计 本年级八个单元习作重点 1、按一定的顺序写，突出一点奇特之处（第一单元，写一处自然景观）； 2 、写观察日记（第二单元 ,观察感兴趣的人和物）； 3 、写童话（第三单元，写童话、讲童话、演童话）； 4 、写动物的特点，表达真情实感（第四单元，写喜欢的动物） 5 、写导游词（第五单元，介绍一处 世界遗产“ ”）； 6 、写具体，写通顺，写出自己的感受（第六单元，看图作文、写事）； 7、写清楚、具体，注意书信的格式（第七单元，写事，写读后感，写信）； 8 、想象丰富，内容具体，语句通顺（第八单元，想象作文） 学会用修改符号修改习作； 第四单元 （一）、写喜欢的动物 教学目标 1、写一个你喜欢的动物。要写出动物的特点，表达真情实感 2 、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样 休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。 3 、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。 4 、写完后要多读几遍，认真修改。 课前准备 1、观察自己喜爱的小动物 2 、收集、积累查找有关动物的资料。 3 、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。 教学重难点 1、按一定的顺序写。 2 、表达自己对动物的喜爱之情。 教学过程 一、谈话激发兴趣 1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，你们还记得吗？ 他们的课题是 （ ），爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善 解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今 天，就让我们再一次一起走进《动物世界》 ，去看看那些人类的朋友们过的怎么 样。（播放录像《动物世界》） 2 、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（学生畅谈感受） 3 、提问：动物世界里的动物有趣吗？你都看到了哪些动物，它们长得什 么样子？ 小结： 1）、同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的 动物也说给大家听一听。 2) 、本节课让我们以小动物为话题写一篇作文。 (板书 ) 二、学生自愿结合，小组练说。 1．同学们你想写什么小动物？请喜爱同一种小动物的学生自愿结成小 组。 2、在小组中讲一讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人 类的关系和用处等 。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学， 可以向喜欢这种小动物的同学咨询。） 3．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。（①说说动物的外形。如眼 睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生 活习性和作用。） 三、摆设擂台，分组交流 1。抓住特征、指导描述。 2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。 （1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、 腿等。 （2 ）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。 （3 ）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也 有不同的特点。例如同样是猫 ，有的调皮活泼， 有的懒惰，有的温顺， 有的凶猛， 各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们 的生活习性，了解它们对人类的用处。 五、范例引路，指导写作。 1．点击课件： ①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼 睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着， 显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具 体写外形美。） ②一身 (乌黑 )的羽毛， (光滑漂亮 ) ，一对 (俊俏轻快 )的翅膀，加上一对 (剪刀 似 )的尾巴，凑成了那样活