人教版小学数学四年级上册《笔算乘法》教案.pdfVIP

玉林师范学院教育科学学院教师技能比赛教案 笔算乘法 学 校： 玉林师院教育科学学院 专 业： 小学教育（数学和英语方向） 班 级： 12 小教理 姓 名： 王 * 教 材： 小学数学四年级上册（人教版） 1 《笔算乘法》教学设计 【教学内容】 人教版小学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》第二课时“笔算乘法”。 【课型】新授课 【学情与教材分析】 本课学习三位数乘两位数的笔算， 是以三位数乘一位数和两位数乘两位数的 笔算为基础，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中 来，因此，学生对算理和算法的理解和探索关不会感到困难。但是，由于因数数 位的增加，计算的难度也会相应的增加， 计算中就会出现各种不同和情况。 因此， 这一课的学习对学生来说也是非常必要的， 有利于今后进一步学习小数乘法积累 经验。本节课应注重学生的自主探索， 培养学生迁移类推能力， 培养加强估算能 力，重视培养学生应用数学的意识。 【教学目标】 1. 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程， 推出并掌握三位数乘两位数的 笔算方法。 2. 通过三位数乘一位数到三位数乘两位数知识的迁移， 感受数学知识和方法 的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。 3. 在自主探究，合作交流中体验成功的愉悦， 进一步树立学习数学的自信心， 发展对数学的积极情感。 重点 ：推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 难点 ：正确规范地计算和书写乘法竖式。 【教学准备】多媒体课件 【教学时间】1 课时（ 40 分钟） 【教学过程】 一、创设情境，明确待解决问题 1. 激趣导入： 经过熊大和熊二在森林里调查， 发现还有空地可以种 128 棵树。于是他们想 采购树苗去种树， 可是买什么树苗好呢？聪明的熊大说： “我们还是买冬青树来 种吧，每棵冬青树树苗才 2 元。”懒惰的熊二争吵着说： “不不不，我觉得买松 2 树才好，每棵松树树苗 10 元，长得又快又好，生命力可强了。”狡猾的光头强 听到了可开心了，冬青树和松树长到后都可以成为上好木材。睿智的翠花却说： “你们还是买蓝莓树吧，每棵蓝莓树树苗 12 元,不仅可以结出可口的果实，而且 保护环境，主要是光头强不喜欢砍果树噢。” 2. 提出问题： 请学生当一当小小会计师， 算一算：如果买冬青树需要花多少钱？如果买松 树需要花多少钱？如果买蓝莓树又需要花多少钱？ （设计意图：学生可以很快算出前两个问题的答案， 请学生在黑板上演示计算方 法。抓住新旧知识的连接点， 复习和运用三位数乘一位数的笔算的有关知识， 为 接下来的学习架设认知桥梁，促进学习的迁移到第三个问题的解决。） 3. 引导估算： 生 1： 把 128 看成 130 130×10 得 1300 130 ×2 得 260 1300+260=1560 128 ＜130 所以结果应比 1560 元小。 生 2