最全面《离子反应》第一课时电解质说课稿.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《离子反应》第一课时说课稿 大家好 !今天我说课的内容是高中化学人教版 （必修１） 第二章第 二节“离子反应”第一课时。下面我从四个方面进行说课。 一、说教材 （一）、教材的地位和作用 《离子反应》在中学阶段的基本概念基础理论知识中，占有极其 重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和 难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，都 可能涉及离子反应及其方程式的书写。 《化学新课程标准》明确指出： 学生要能通过实验认识离子反应及其发生条件，了解常见离子的检验 方法。而本节内容属于高中的起步教学 ,对学生来说具有一定难度。这 一节我把它分成二课时。第一课时讲电解质。第二课时讲离子反应、 离子方程式及其书写方法。把难点分散，重点突出。学好这一节内容， 能揭示溶液导电的本质。既巩固了前面已学过的电离初步知识，又为 后面电解质溶液的学习奠定了一定的基础，它还是历年高考的热点内 容。 （二）、教学目标： 根据教学大纲的要求和编写教材的意图，结合本课的特点和素质教育 的要求，将教学目标设定如下： 1．认知目标： （１）是学生了解电解质概念，知道酸碱盐是电解质。 （２）使学生了解物质的分类情况，了解溶液导电的本质。 （3）通过实验分析，了解物质导电性和自由移动离子的关系。 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 ２．能力目标： （１）培养学生利用实验分析，解决问题的能力。 （２）培养学生的创新思维能力。 （３）培养学生使用对比，归纳，总结的研究方法。 ３．情感态度价值观： 培养学生能通过现象看本质，找出事物变化规律。 培养学生求真务实，反对虚假的精神；增强学生环保意识和爱国主义 思想。 （三）、本节课的教学重点和难点：离子方程式的书写方法。 依据：依据大纲和新课程标准对本节内容的要求 二、说教法 教学活动是教和学的双边活动， 必须充分发挥学生的主体作用和教 师的主导作用，使之相互促进，协调发展，根据这一基本原理我小组 采用了如下教学方法： １、实验促学法： 通过教师模拟实验的演示， ，学生观察分析实验现象， 理解物质导电原理。 ２、情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的 学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。 ３、探究、归纳法：通过学生对问题的探究、讨论、实验、归纳，最 终掌握离子方程式的书写方