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《触摸春天》教学设计（通用 3 篇） 《触摸春天》教学设计 1 【学习目标】 1、认识 7 个生字，会写 9 个生字；正确读写浓郁、流 连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、 瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁 叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。 摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱， 懂得珍惜生命，热爱生活。 【课前准备】 1、提前阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学 生字。 2、师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资 料。 第一课时 一、交流资料，分享信息 1、小组交流： 在小组长的组织下，每位同学介绍自己搜集到的热爱生 命的有关资料。 2、全班交流： 小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料，教师引导学 生运用多种方法进行介绍，如可以概括来谈热爱生命的人都 有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事迹，还可以具体 介绍某一个人的感人故事。 二、激情导入，感知课文 1、教师导入： 同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人 感动了。对于我们每个人来说，生命就如一张雪白的画布， 只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单调；生命也如多 姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属 于自己的春天。 （板书：触摸